师殇——教育危机

    
    司马中学这年的高考在一片唱衰的情况下，项杭却发挥得异常出色，超过京大文科最低录取线三十一分，超过清华文科最低录取线三分。同学和老师们纷纷为她抱屈，项杭和杭柳柳虽然有些懊恼但倒是平和淡定，并未流露太大的情绪波动，项前进却是坐不住了，又不好在妻女面前发作，只能私下里唉声叹气黯然神伤。
    项杭的高考经历了一波三折。去年底，全国高校自主招生开始，项杭想参加清华的自主招生，却不够清华的报名要求，参加京大的自主招生自然没有问题，如果过了京大自主招生跟学校签了协议，即使高考成绩再好也无缘报名清华。项杭犹豫不决，心情一度低落。
    经过再三考虑，项杭决定放弃报考清华，参加京大的自主招生。她对父母说：“我经过反复考虑，不想考清华了，想参加京大的自主招生考试。”杭柳柳说：“我们尊重你的选择。”项杭说：“我觉得冲清华的风险太大，心里一直不踏实。”项前进不甘心地说：“考京大会不会太低了？”杭柳柳说：“这个应该由杭杭自己去评估，我不想杭杭整天神经绷得太紧。”项杭说：“当我决定参加京大自主招生考试后，整个人都轻松了许多。”杭柳柳说：“如果你决定了，就参加京大的自主招生，能提前考上也省事。”项杭说：“那我就考京大吧。”
    见项杭决定放弃考报考清华选择京大，杭柳柳松了一口气。因为项杭要考清华，全家就没踏实过，总在提心吊胆。项前进十分遗憾，跟杭柳柳说：“还是劝劝项杭，她是有能力冲一冲清华的。”杭柳柳说：“孩子自己都没有把握，我们就不要再给她压力了。”项前进说：“清华比京大高一大截，也是一个人的能力体现嘛。”杭柳柳说：“我不赞同你这个观点，考上清华的不一定都有能力，不考清华也不一定就没有能力，清华录取的学生不如我们省的学生多了，清华毕业的还有去养猪的，去年有一个清华毕业生到我们学校参加招聘还没被录用呢。”项前进说：“杭杭跟他们不同，她有考清华的实力，现在放弃了多可惜。”杭柳柳说：“你没看到杭杭这两年的状况吗，压力多大啊，平时连话都懒得说，以这样的状况去考清华，迟早要出事。”
    项前进叹口气，说：“你我都是工人家庭出身，杭杭要是真能考上清华，将彻底改变我们家庭的走向，我们在清源腰杆子也更硬。”杭柳柳说：“你让杭杭去考清华，到底是为了我们的面子，还是为了孩子的前途啊？我怎么越听越糊涂了。”项前进说：“当然两者都有。”杭柳柳说：“为了面子去考清华太不靠谱，单说孩子的前途，我认为条条大路通罗马，为什么非要让孩子去挤清华这条路，万一孩子考不上清华，最后连京大都上不了，那时孩子会怎么想怎么做？”项前进说：“通罗马的路也是有远有近的，项杭离罗马已经很近了，你们非要折回头，我就是有点不甘心。”杭柳柳说：“你不能这样说，假如我们千辛万苦到了罗马城门下，进不了城门怎么办？现在折回来把握总是大一点，孩子既然想参加京大的自主招生，一定有她自己的想法，我们不能左右孩子的选择。培养孩子的选择能力，就是培养孩子坚强心智和应变能力，这对她今后的独立发展有百利而无一害。”
    项前进说说服不了老婆和女儿，硬着头皮带项杭去参加了京大的自主招生考试，项杭轻轻松松过了关，签协议前，项前进跟项杭说：“协议签了，就意味着你上京大这事就定了，你要不要再考虑考虑。”项杭说：“已经定下的事，就不要犹豫了，还是签了吧。”于是，项杭跟京大签了协议。
    项杭的高考成绩出乎所有人的意料，项前进抱怨杭柳柳，说：“当时不听我的劝，现在后悔了吧。”杭柳柳说：“我没有后悔，我倒是要劝你，不要在孩子面前表露出后悔的样子，这样对孩子的思想情绪会产生不良影响。”
    项杭看出了爸爸的痛苦，说：“参加京大提前招生考试，是我自己做的决定，人总该为自己的选择负责。我的高考分数确实比平时多了许多，但是我认为这是因为心态造成的，是我放下包袱的结果，而不是我的真实实力的体现，如果我不是被京大，还一心去考清华，肯定考不出这样的分数。”项前进说：“孩子，话虽这么说，我们失去了一次多好的机会啊，这样的机会人生只有一次，不会出现第二次。”项杭说：“爸，您这就说对了，不会出现第二次的机会，我认为只是属于偶然，我们总不能拿着偶然的机会去拼搏一生吧。”项前进说：“你这个想法太奇特，都说机不可失时不再来，有机遇我们就应该抓住。”项杭说：“我觉得机不可失时不再来这句话只说对了一半，，珍惜时间确实没错，但是，机不可失是值得反思的，如果一个人没有实现这个机会的能力，即使抓住了它，对自己也是个压力，对他人却是一种浪费，自己无法完成的机会不如留给更有能力的人，这样社会进步得才能更快更健康。”
    杭柳柳微笑着听父女俩讨论。她已经养成了习惯，只要父女两人讨论问题，很少插嘴打断，到了非要她开口时，才会说出自己的看法。
    项前进对杭柳柳说：“你这个大知识分子说说，我和女儿的观点哪个正确？”杭柳柳说：“想分清谁正确，可以把问题分为两个层次，一是谁的观点正确，二是谁的思维方式正确，我想只有正确的思维方式才会得出正确的观点。”两人点头认可。
    杭柳柳说：“那好，我觉得女儿是在用开放式的思维看问题，开放式思维就是多维度思维，比如对待传统要用现代眼光看，对待现代要用未来眼光看，对待家庭要用社会眼光看，对待中国的问题要用世界眼光看，这样，结论才更全面可靠。现在我们很多人的思维方式出现了问题，而且还十分严重，根子在哪里？就在我们的教育，从胎教到高教，每个环节都存在严重偏差，我们的教育多年来只盯着高考，围着高考指挥棒转，教知识不教见识，所以教出了很多有知无识的人，教技巧不教技能，所以到处都是有技无能的人，教人才不教人品，所以有才无品的人到处都有，教如何拥有不教怎样舍得，所以自私自利的人多了，乐于助人的人少了，整个社会过于浮躁，到处是急功近利。还有，我们的很多做法和口号都不讲道理，过去有，现在也是这样。说什么摸着石头过河，为什么有桥不走？桥留着干什么呢，是给权贵阶层让道吗？说没有教不好的学生，只有不会教的老师，这是从根本上否定人的差异性。说机会面前人人平等，水平、能力都没有人人平等，怎么可能做到机会面前人人平等？”
    杭柳柳说到这里，停下来看看父女俩，继续说：“就机不可失时不再来而言，我赞成项杭的观点，我没有足够的能力，就让更有能力的人得到这个机会，不是可以让这个机会发挥出更大效能吗？现在占着位置不作为，或者想作为没有能力作为的现象太多了，我们现在的社会有太多的伪命题，需要我们教育孩子去伪存真，培养孩子独立思考的能力。”
    项前进说：“你说得都在道理，可理想很丰满，现实很骨感，光我们在这里大讲风格，看看社会上，谁不是见了好处就争，见了难处就躲？”杭柳柳说：“人家是人家的做法，如果连从事教育的都不尊重教育规律，随波逐流，没理想没情怀，中国的教育怎么丰满，中国的教育如何强大？”
    项前进知道，妻子二十年来，不管社会变得怎样的浮躁和现实，心中却始终保持着一种纯净，保持对教育的忠诚和信念。他便不再跟母女俩争论。
    杭柳柳私下跟项前进说：“我们应该支持孩子的选择，不要总用家长意志替代孩子意志，用社会意志取代个体意志，那样孩子永远不会成熟，社会的发展就会越来越畸形，孩子现在需要的不是机会，是壮大自身，修炼自己，等自身壮大了，机会会更多更大。”
    这样的大道理项前进何尝不懂，他认为用一己之力去填补现实的漏洞，只是知识分子的自以为是，甚至是螳臂当车，蚍蜉撼树，但是他不忍心打破杭柳柳多年来保持的纯净透明，也不想过早地让项杭随波逐流，人总该有自己理想的天空和希望的田野。作为一个商人，他已经是满身的市侩俗气，总要让家里留点清新的空气。