幼稚园

    
    “喂，你到了吗？”唯唯已经去上课了，看看时间距离闪闪她们b2班上课时间也比较近了，依依还没有动静，闪闪无奈给依依打电话道。
    “昂？我到大门了，我的书什么的在赵泽琴房呢，等会我先去找他，你直接去5层吧！”依依说道。
    闪闪有些无语回了句：“好。”就挂了电话。
    闪闪留了琴房门，抱着外衣，背着书包下到了5层。站在教室门口和同学们一起等老师。过了一会儿，已经晚了正常上课的10分钟了陆老师终于姗姗来迟。而依依还不见人影。闪闪皱了皱眉，跟在陆老师身后进了教室。
    而依依此时刚到16层，和赵泽两人边聊着天边往琴房里走去。慢悠悠地那好书等着电梯。赵泽这节课也是视唱课，两人到了5层才分头走。等依依进了教室已经晚了20分钟了，不过因为老师也晚了，所以老师并没有说什么。
    “嗯今天一节课，咱们唱视唱！来，我之前留的作业（第）21（条）、30、48。先来唱21！”老师看着她之前关于每个班级的课程记录说道。坐到钢琴前，弹了几句问道：“是这条吧？”
    “额不是，老师是这样的···”发现老师弹错条了，同学们七嘴八舌的给老师唱着。
    “哦，好，来！一二一走！”给了个速度大家唱了起来。
    “诶诶诶！我说了多少次了别傻唱！傻乎乎的唱谁知道你们在干嘛？要是这么唱，还不如不唱！要流动起来！唱成线条，别光是跟着手打的死节拍似的一下一下的！手打图式！这条视唱是四二的，四二是短线条，手画左右图式就行！”五线谱中一个蝌蚪黑头加一个蝌蚪竖尾巴是四分音符，简谱中12345这样什么都没有加的叫四分音符。四二拍、四四拍、?四三拍（长得跟分数似的，可以看成是四分之三），指的是以四分音符为一拍每小节有两拍、三拍、四拍。那么四分音符有多长呢？手画一个v（其实就是手从高处落下打一下起来成v型）的长度就是一拍，当然啦，手要保持一个频率上下上下的。
    图式，是以小节为单位的一种打拍子方式，四二拍，是手左右动，右一下一拍，往左回来又是一拍。（想象一下指挥）
    “一二，一二对手的动作也要柔和，成线条，如果手的动作很僵硬，跟打拍子熟一二有什么区别？好再来一遍！四二拍的不是长线条，只要流动一点就可以，不是长句子！”又唱了几遍老师满意了。
    “好，唱30（条）！这个是四三的，四三拍图式的位置是上、左下右下上左下右下上，画三角形，对也要连贯，不是点这三个位置的点，是心里知道这三个位置，但手的动作其实是直接从上面那个点往左下那个点去，这个过程是第一拍，然后从左下到右下的那个点为第二拍，右下再到上面的那个点为第三拍。”
    闪闪心想，这不是数学吗？三角形顶点为a，左下点为b，右下为c，线段ab为第一拍，线段bc为第二拍，线段ca为第三拍。
    “这样，下右提，一二三，下右提，这样会了吧？四三拍特别容易打的生硬，我这会儿教了啊，看之后谁还那么打！一二走！”陆老师说着给了速度大家唱了起来。闪闪赶紧停止脑补，醒神跟着一起唱。
    “下一首！四四的，四四还是画三角但是是个大三角。在刚刚的左下右下点之间加一个点就可以了！”
    闪闪心想：嗯···把线段bc延长，再取线上的中点为点d，使得线段bd、dc的长度和线段ab、ca相等。想到这里闪闪不由皱眉，这样的三角形还成立吗？不行数学不好想不明白，但是只要没拍的时值给够了就行吧？
    “好！这样每个点的位置都稍微点一下，拍子稳住了就流动起来！四四拍的曲子都是长线条的，唱起来要一句话一句话的，不能没有流动感！一二三走！”练了几遍，四四拍的也可以了。
    “那现在我们就来检查一下作业吧！从20（条）开始，xxx你先来，所有人都给我集中注意力啊！我喊到谁的名字谁直接站起来接！不许，节奏不许错！注意流动感、音准！先给你们个速度啊！‘砰砰砰’···就这速度，xxx来！一二一走！”陆老师说着弹起了伴奏，xxx同学也同时唱了起来。闪闪和依依都伸出一条腿时刻准备着站起来，一只手拿着视唱书，一只手打着图式。
    “aaa！”每叫一个人大家都会更紧张一点，整个教室里只能听到这位同学的演唱，以及老师的伴奏。
    “ddd还是这首！再来！”又叫了几个人唱了几遍第20条。
    “下一条，30！闪闪你来！”闪闪的名字在视唱班点名册里的第一个，如果不按点名册，按在班级的座位来的话，s型绕，闪闪不是长龙的头就是尾，所以每次闪闪都是第一个或者最后一个点名随堂考试。闪闪以为这次也会是那样，所以从一开始就紧张着，可是没想到，老师叫了半天都没叫到她，已经紧张到不行，当老师终于喊道闪闪的名字时，闪闪心里狠狠地抖了几下。
    站起来，听了老师的节奏，打着图式唱了起来。两行唱的闪闪感觉快要唱几年了，怎么这么长？
    “依依接！”依依就坐在闪闪旁边，闪闪的紧张多少还是有些影响到依依，依依接的太急，速度有点赶了，闪闪看到陆老师皱了皱眉，吓得赶紧坐了下去。而依依也在唱了一小节后找回了节奏顺利的唱了下去。
    “fff接！”依依呼出一大口气坐下俩，和闪闪两人对视着无声地笑了起来。紧张过后莫名地好笑。这时闪闪才发现腿有点软。好像是刚刚唱的太紧张有点缺氧···
    “好了就到这里！下课吧！回去好好练！”楼道里已经开始吵吵闹闹的，一看就是下课了，看了下时间陆老师差不多晚下课了10分钟，赵泽已经站在门外等着依依了。
    “你一会儿去哪儿？”依依书包也没有拿，就一本视唱书一本五线谱，一支自动铅笔（带橡皮的），什么也不用收拾，于是拿好站在闪闪旁边问道。
    “嗯···我下午也没课了，你们一会儿去哪儿吃啊？”今天闪闪正好要自己坐地铁回家，如果依依和赵泽也要出去吃，那干脆就一起出去吃，闪妈也不用给闪闪做饭了。闪妈最不喜欢做的事情就是做饭···
    “不知道呢！你要一起吃的话，看看呗！要不吃吉野家？”闪闪和依依的各种口味喜好都一样，依依推荐的一般都非常合闪闪的口味。
    “嗯···也行，速度快一点，我之后就直接从那边回家了！”地铁站有一个口就设在物美里，吉野家也在物美里，距离地铁站不是很远，闪闪吃完也很方便。
    “好！那就去吉野家吧！正好我和赵泽都特别喜欢吃里面的鸡排饭！”依依说道。
    “鸡排饭？好吃吗？我只吃那个牛肉饭！”闪闪道。
    “还行！那个鸡肉挺好吃的！”
    “陆老师再见！”两人跟老师道了别，就走到了赵泽面前，跟他说好后，三人开心的用了一顿午饭，闪闪回了家。
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