数面之缘

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    缘分真的很奇特，有时候你终其一生只为去寻找那个知你懂你之人，可却是以失败告终。有时候你踏遍万里河山地去找寻自己的有缘人，却不曾想到其实有缘人就在身边的触手可及的地方。有时，你从不曾想过自己的生命中会出现一个让你乐、让你伤、让你哭笑不得的人，可偏偏你却就在无意间碰到了这个人，从此这个人便成了你眼中的风景，心中甜蜜的秘密。有时…
    卫倚诤与齐恒然之间的缘分就像是一根中间打了五六个结的红绳，这五六个绳结，是齐恒然和卫倚诤他们有意或是无意间将断了的缘分给重新连接起来的证明。高二，他们之间断了的绳子，让卫倚诤无意间地谈话和齐恒然有意的心事给共同连接起来了，再加之老师给他们安排的座位和布置的任务更加加深了他们之间打的那个绳结的结实性。在新的班级体，老师让他们成为了同桌，非常凑巧，他们晚自习又被安排成了前后桌。这个学期，齐恒然因为上个学期的运动会成绩打破了往届记录，很幸运被破格成了体育特长生，自然有得必有失，体育特长生要花时间去特训，自然也就会落下一些功课，其他的或许还好，主要是数学，数学要是有一节课没上机就可能学起来很吃力，因而数学老师给卫倚诤安排了一项任务，就是在他们都有空的时候，要卫倚诤帮助下齐恒然。卫倚诤很乐意地接下了这项任务。
    “铃铃铃”熟悉的上课铃声响起，不到10秒钟本来热闹的走廊瞬间没有一个同学，教室里本来吵闹的声音在老师踏进教室的那刻顿时鸦雀无声，窗外的操场上体育特长生正在努力的训练着，教室的讲台上数学老师正在讲着空间几何的知识，“如图，在直三棱锥abc—a1b1c1中，∠bac=90°……求证：pb1∥面bda，以及求二面角a—a1d—b的平面角的余弦值，卫倚诤你来说下你解题的思路和步骤”卫倚诤：“要证明pb1∥面bda1首先要找到面bda1中的一条与pb1平行的线，我的步骤是连接ab1交a1与点e连接de，……即可证出de∥pb1，又因为de在面bda1内，所以pb1∥面bda1，这个还可以通过向量法来证明，向量法可能要简单一些……”齐恒然上完特训回到教室看到的就是卫倚诤正在回答老师的问题，他们是坐在窗户旁边，此刻，在齐恒然眼中，窗外的落日余晖是一幅美丽的背景图，这落日只为了照射这位正在站着认真回答女孩，齐恒然知道这时候卫倚诤的声音是充满了力量和信心的，是从不曾在其他人面前所展示出来的那种自信，他知道的，她只有在搞数学的时候才会那般自信。齐恒然不知道的是，究竟是何人造就了如此痴迷于数字、数学公式等数学相关知识的她，他只能失魂落魄的向老师打了声报告，机械般地走到了卫倚诤旁边空着的座位上坐着。卫倚诤发现了齐恒然的心不在焉，关心地问了下：“你怎么了？累了吗？”“没事！我……没事啊。”齐恒然努力地挤出一丝笑意。伴着齐恒然的声音，下课铃声同时响起。齐恒然想将自己的怀疑给弄清楚，于是不动声色地向卫倚诤问道“你为什么那么喜欢数学啊？明明挺枯燥的啊！”卫倚诤很奇怪怎么那么多人好奇自己对数学的喜爱，这好像没什么特别吧，不过也不是什么秘密，说出来也无妨“没有什么为什么，就是那么喜欢上了呗，还有可能应该是……”听到卫倚诤停顿的地方，齐恒然本就低落的心情更加低落了，心里却还是觉得她弄混了一些关系，为了不让自己乱猜，所以他决定打破砂锅问到底“应该是什么？”“应该是我幸运，碰到了我的初中数学老师”卫倚诤说着说着就陷入了回忆。齐恒然的声音有些发颤，“他很优秀吧！你挺喜欢他的？”“嗯嗯，我的那个初中数学老师是我见过教数学教的特好的老师，小学我数学不是特别好，可他一教我马上就知道他教的那些题的意思，他上课挺有意思的，下课后总是可以和同学打成一片，还有还有啊，他才23岁，23岁啊，几乎是一毕业就工作了，他真的超厉害的。只是可惜再也不能见到他了吧，他被调到其他学校去当教师了，以后会母校都未必看得见他。”卫倚诤激动的说着那个数学老师，随后不知想到什么，小声的喃喃道：“我还不曾和他道谢过。”齐恒然在旁边听着她喋喋不休的话语，内心是不安的，他从不曾见过她在他面前这般模样，可在说道那个老师的时候，她明明就在眼前可却感觉她距离自己特别遥远。后来看到她的眼神中虽有遗憾，不舍，可那眼神中更多的是崇拜、感激，他放心了，可他又有些不放心，因为他知道这个傻姑娘正如他自己之前所想，将对偶像的崇拜当成了喜欢。该怎么让她意识到她对感情的错觉，是个难题，可今天他先搁置吧，一方面他刚刚的内心是受到了强烈的冲击，现在还没缓过来，另一方面是怕卫倚诤一时接受不了。而且来日方长嘛。
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