袁腾飞讲历史

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    问答题也是高考文综试卷中比较重要的题型，很多时候和材料题联合起来考，这些题型也具有一定的答题技巧和注意点：解题关键是看透“情境”。
    高考试题不会直截了当地发问，都是“穿着马甲的”。比如我开了一个饭馆，卖一道菜叫“白头到老”。小两口一来，都爱点这道菜，这道菜售价99块钱。这菜什么东西呢？俩土豆上搁点粉丝，土豆用水一煮，上面搁点粉丝，你说这也太骗人了吧？废话，我要是叫土豆拌粉丝，卖99块钱，你还不把我这店儿给砸了？我一起名叫白头到老，多吉利啊，大家都来了。高考题都是“白头到老”，其实，看穿了不就是土豆拌粉丝吗？关键就是你看不穿，你要看穿了非常简单。
    例1.启蒙运动的一个重要信念是：“人类过去充满了黑暗和愚昧，而人类未来则是一片光明。人类的状况总是逐步改善的。人类进步是人类社会发展的规律。”正是启蒙运动使人们普遍地接受了发展和进步的历史观。
    问题：结合17、18世纪的欧洲历史，分析启蒙运动中发展和进步的历史观产生的社会背景。（10分）解析：“结合17、18世纪的欧洲历史，分析启蒙运动中发展和进步的历史观产生的社会背景”，这句话就是情境，就是“白头到老”。那么，真正的问题是什么？也就是“土豆拌粉丝”在哪儿？这道题实际上就是问17、18世纪启蒙运动的背景。“发展和进步的历史观产生的社会背景”就是启蒙运动，启蒙运动的背景是什么？教材讲了三点：英国资产阶级革命确立了君主立宪政治或近代民主政治；自然科学，使人类的思想解放，特别是摆脱了封建神学的束缚；答了政治，答了思想，最关键的还应该答经济，到18世纪英国已经开始了工业革命，资本主义经济发展。这个题就是咱们说的硬碰硬的题。
    答案：政治方面：资产阶级力量日益壮大，封建专制制度成为他们进一步发展的严重阻碍。（2分）英国完成资产阶级革命，开始建立起近代政治制度（或君主立宪制）。（2分）经济方面：资本主义经济发展起来，逐渐拉开工业革命的序幕。（3分）科学方面：自然科学突飞猛进，解放人们的思想，破除封建迷信的束缚。相信人类可以征服自然，推动人类社会不断前进。（3分）例2.早在2000多年前，中国古代思想家就提出“和实生物”、“和而不同”等思想，主张国家之间、民族之间、人与人之间和谐共处；不同文明之间和谐共存；人与自然和谐共生。新中国成立后，开始奉行独立自主的和平外交方针。
    问题：结合所学，概括新中国成立初期，在一定程度上体现“和而不同”这一精神的重大外交举措。（8分）解析：新中国成立初期在一定程度上体现“和而不同”这一精神的重大外交举措，先要知道新中国成立初期有什么外交举措？“和而不同”，跟苏联算不算？不算，跟苏联没有什么不同的；跟美国不同，但不和；所以就是跟第三世界国家。就那么几件事——万隆会议、和平共处五项原则。就两个填空题，很简单。
    答案：与印度、缅甸共同倡导和平共处五项原则；参加万隆亚非会议，提出“求同存异”方针。
    例3.在近代历史上，列强强加给中国的不平等条约严重阻碍了中国经济的发展。举出晚清时期不平等条约的三类条款，分别说明其对中国经济发展的不利影响。（12分）（如列出三类以上的条款，阅卷时只取前三个）
    不平等条约条款
    影响
    例
    战争赔款
    加重人民负担，造成中国财政状况恶化和发展资金流失
    l
    2
    3
    解析：这道题学生们答得稀里哗啦的，实际上很简单。试卷上给了例子，战争赔款对经济有影响。那么，所有的不平等条约内容，哪些对经济有影响呢？不要列举不平等条约，要概括。先把跟经济有影响的东西答出来，割地没影响，割的地都是没人的地方，既没有劳动力，也没有市场，有点原料到现在都没开发。贩卖华工也没影响，中国不缺劳动力。还有什么？协定关税，通商口岸，片面最惠国待遇，开工厂或资本输出，就这四点。
    影响更是特别好答，四点都一个模子，破坏了中国主权。什么主权？关税主权、贸易主权。协定关税就是破坏关税主权，片面最惠国待遇就是破坏贸易主权，通商口岸也可以说破坏了贸易主权。把中国卷入资本主义世界体系，中国提供市场、原料，阻碍了中国民族资本主义的发展。内容基本上大同小异，只要能看出来哪些是经济就可以，有的考生答得太不沾边，答领事裁判权，这对中国的经济有没有影响？肯定有，但不大。还有的答总理衙门改外务部，这就不靠谱了。
    这道题基本上只要把那些对中国构成经济侵略的点找出来，差不多八九分就没问题了，顶多是12分挣不满。凡是这道题得分低的考生，都是找不着点。答割地、贩卖华工、领事裁判权，总理衙门改外务部，不着调。要么就是罗列条约内容，没有评述。这也算硬碰硬的题，而且需要总结，千万要冷静，别一看这样的题就慌。
    答案：
    不平等条约条款
    影响
    开放通商口岸
    便利列强对中国的经济侵略，中国变为原料产地和商品倾销市场，被卷入资本主义世界体系。
    协定关税
    破坏中国关税自主权，影响中国财政收入，便利列强倾销商品，掠夺原料，阻碍中国民族经济发展。
    片面最惠国待遇
    中国丧失对外贸易自主权，在国际经济交往中处于不平等地位，便利列强共同掠夺中国。
    资本输出
    便利列强掠夺中国的原料和廉价劳动力，阻碍民族资本主义的发展，控制中国经济命脉。
    例4.英国是最早实现城市化的国家。到19世纪中期，英国的城镇人口就已经超过了农业人口。回答：简要说明16世纪以来促使英国城乡人口比例变化的原因。
    解析：城市化的问题是高考的热点，但教材提供的知识依托很有限，所以要考虑都有哪些事促进了城市化，跟人口迁移有关。这种“什么什么以来”，大家一定要注意，“来”到什么时候，题干里说到19世纪中期，那就是说从16世纪到19世纪中期英国城乡人口比例变化的原因是什么，所以就要去想16世纪到19世纪中期有什么事，比如说圈地运动、工业革命等。
    答案：圈地运动使大量农民离开土地；手工工场发展雇佣大量劳动力；工业革命促进了近代城市化兴起。
    要想答好非选择题，就必须要具备这三个条件：第一，对学过的知识要记得住。如果对学过的知识记不住，那神仙也没有办法。
    第二，要真正理解和搞懂历史知识和重要的历史概念。比如新民主主义革命、旧民主主义革命、晚清，这些知识和概念你要能够搞懂，如果连新旧民主主义革命的时间还没搞清，那答出来的题肯定不着调。
    第三，要有较强的迁移运用历史知识解决问题的能力。什么叫迁移运用历史知识解决问题？就是一章一节的内容你要会往其他章节里带。比如19世纪六七十年代资本主义世界体系初步形成的时候，亚洲面对西方列强的侵略采取了两种方式进行抗争，一种成功了，一种失败了。哪种成功了呢？日本的明治维新。哪种失败了呢？太平天国。这就属于知识迁移的能力，因为日本明治维新是在资本主义国家的改革里面讲的，不是在亚洲人民反抗那儿讲的。但是别忘了，日本是一个亚洲国家，所以要会迁移过来。
    要想解答好试题，就应该做好这四点：第一，要会提炼利用有效信息，你要整理好材料，要会提炼利用有效的信息。什么叫提炼利用有效的信息？比如材料、地图、图表，甚至漫画，我看过有道题给了一张19世纪50年代《泰晤士报》上的漫画，挺新鲜的，因为以前没这么考过。漫画是一具骷髅在泰晤士河上划船，题目问这是为什么，答案是工业革命造成了污染。可能考生以前没见过这种题，答案五花八门，有的考生回答英国的祖先都是海盗。骷髅划船，这不就是加勒比海盗吗？英国人靠海盗起家，海盗变成海军打败无敌舰队。要看漫画底下的有效信息，1850年《泰晤士报》上的一张漫画，不知道打败无敌舰队时英国有没有报纸，最起码这告诉你是1850年，不是1588年吧？所以你要利用这个有效信息，别一看漫画就想当然。
    第二，分清楚试题结构，定准确时空，问什么答什么，详略得当。历史的四个要素就是时、空、史、论，离开了时间和空间题就没法做。高考曾经出过这么一道题：中国近代求民主、争人权，北京是怎么进行抗争的，请你依据史实说明，8分。一个巴掌就能数得清楚，五四运动、“一二九”运动、卢沟桥抗战、北平和平解放、中国人民政治协商会议召开，实在不行写个义和团都给分，很容易挣分吧？这道题出完之后，专家们预估的难度系数是零点五几，结果考完了是零点二几。
    这属于命题失误，得调查原因啊，一看试卷，考生时间空间定位严重混乱。近代北京，有的同学写平型关大捷、台儿庄大捷，这确实是近代，一个在山东一个在山西，要不就是十一届三中全会召开、党的八大，这确实在北京，但它是现代史。有一个考生写的是老帽山抗战，我们家乡的历史。阅卷老师一看这题不知所措，近代，没错啊，抗日战争；北京，没错，房山区；老帽山抗战，完全符合题目要求。因为出题的时候没说该事件只限教材上有，所以人家给你来一个老帽山抗战，最后这8分人家全挣着了。这就是钻法律空子嘛，但比答平型关大捷、十一届三中全会好得多，所以要注意定准确时空，时空一出问题，题就全完了。
    第三，看分答题，详略适当，学会概括归纳。做题时一定要注意有几个采分点，一道题的总分一般能被2和4整除。12分应该是几个踩分点？高考不可能是六点，而是三点或四点，至少答出三点来，答出三点来之后，再找有没有第四点，没有就证明4分一个，有就证明3分一个。文综试卷，需要考生阅读的文字是3500~4000个，正常人一分钟阅读450个印刷符号，读一遍卷子是7分半到10分钟，读一遍是看不懂的，起码得两三遍，也就是说你阅读试卷大概就需要半个小时到四十分钟。然后你要思考再作答，正常人在思路清晰的情况下一分钟能够书写120~150个印刷符号，包括标点，那你想想你要写多少字？所以你一定要注意把字数降下来。
    第四，善于判断，史论结合，史论要一致。史论要一致是什么意思？这里有个特别典型的例子——北宋加强中央集权，怎么评价它呢？消除了地方藩镇割据，加强了中央集权，除了清初三藩之乱外，确实很少发生地方反叛中央的事儿，这是好事。但朱熹说了这么一段话：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。”兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，“州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不溃散”。朱子讲，就是因为本朝尽夺藩镇之权，收了财也收了赏罚行政，一切都收了，所以地方困弱，靖康之变时金国骑兵一打过来，地方就溃散了。少数民族跟北宋打仗就是这样，只要一突破边境就直奔首都，地方根本起不到保卫、阻挡的作用。朱熹认为北宋的灭亡就是这个原因。
    你判断一下这话对还是不对？对！北宋就是因为积贫积弱或者说富而不强才灭亡的。有的同学答不对，朱子的看法是片面的，北宋还加强了中央集权，地方反叛中央的事很少了。我说这就好比什么呢？你这一年每天就吃一顿饭，每天就睡三个小时，努力考上了北大，在接到北大录取通知书时也接到了医院的病危通知书，于是《学习报》的记者来采访你，说是不是因为你这么努力才考上了北大？你的精神特别令人感动，它鼓舞着成千上万的人奋勇前进，然后你说是是，没错，我就是因为这么刻苦才考上北大的。
    然后《健康报》来采访你，记者说你是不是因为太刻苦了所以才有现在这下场？是不是？也是啊，因为你这么努力考上了北大，同时也让你病危了。我片面吗？我一点都不片面。或者再简单地说，你是一个男孩吧？同时你还是一个学生。我说你是学生对吗？你说我还是男孩呢。我说你是一个男孩对吗？你说我还是一个学生呢，这就抬杠了。历史试卷让你进行判断，对就对，不对就不对，没有不完全对的时候。