深情露在目光中

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    今天也是萌萌哒~
    小男孩的眼睛亮了一下, 乖乖从琴凳上爬下来, 对着苏莺时软软叫了声, “苏老师。”然后抬起了头，好奇地看着她。
    苏莺时半弯下身子，露出亲切的笑容。
    “你好霍勒, 以后我可以叫你勒勒吗？”
    谁知小男孩顿了几秒, 然后才缓缓点了点头, 声音不急不缓又很有礼貌地说道：“苏老师, 我是勒马行川的‘勒’, 不是快乐的乐。”
    苏莺时愣了一下, 点点头, “老师记住了。”
    “乐乐是我家大狼狗的名字。”
    “……”
    “谁给它起的名字？”
    “我哥。”
    “……”作为兄长，这是怎样的恶趣味。
    叹口气, “好了我们不管这个了，走，上课去。”
    她拉起小男孩的手，把他带回到钢琴边上。
    翁姐见他们要开始了, 离开时把门给带上, 临了提醒道外面公共休息室有零食和饮料，累了可以过去吃。
    小孩子对零食和饮料都没有什么抵抗力，眼睛又亮了起来。苏莺时摸摸他的头, “咱们上够四十分钟的课, 就可以过去休息了好不好？”
    “嗯！”
    两人课上的很顺利, 霍勒十分乖巧配合, 学的有模有样。第一堂课没教什么实质性的内容，主要是培养孩子的兴趣，给他弹了两首简单的儿歌后，立刻把小孩唬的一愣一愣的。
    “苏老师，您会弹《500 miles》吗？”小孩兴奋地捏住了她的衣角。
    两人并排坐在琴凳上，苏莺时侧过头，眼神中有些惊讶，不确定地问道：“你说的是美国民谣歌手Hedy West写的那首歌吗？”
    霍勒听不懂，干脆用稚气的声音给她哼了两句，难得的是，小孩子的英文发音非常的清晰标准，哪怕很多时候并不在调上。
    这次苏莺时听清楚了，更显讶然，“你怎么会想到这首歌？”以她的常识，这绝对不该是这个年纪的小孩喜欢和能理解的歌，难道现在的孩子都不喜欢两只老虎和铃儿响叮当了吗？
    “我听哥哥唱过，可是他不肯教我。”小孩气鼓鼓的说。
    “你哥哥……可是我记得，这首歌是用木吉他弹的吧？好像不是钢琴曲。”
    “我听哥哥用钢琴弹过！”又怕苏莺时不信，小男孩急迫地解释，“真的，苏老师我真的听过！”
    苏莺时安抚地拍了拍他的背，“老师当然相信你，只是……”说到这里，她也有些惭愧，她只是业余钢琴十级，让她即兴改编一首曲子也太难了些，“老师并不会弹这首曲子，等老师回家搜一搜，看能不能找到谱子好不好？”
    霍勒并不是那种蛮横的孩子，依言听话地点了点头，但小脸上的失望之情还是掩饰不了地流露出来。
    苏莺时能够感受到，这个孩子其实对他哥哥有着一种怎样的崇拜之情。她不忍他露出这个神色，想了想，牵起他的手，“这样吧，老师给你哼两句好不好？不过我很多词记不清楚了，你要求不要太高哦。”
    “……嗯！”霍勒果然高兴起来，扬起头星星眼望着她。
    苏莺时笑笑，拉着他一边向着公共休息室走去，嘴里一边轻声哼道：
    “If you miss the train I"m on（如果你错过了我坐的那班火车）
    You will know that I am gone（你应明白我已离开）
    You can hear the whistle blow a hundred miles（你可以听见一百英里外飘来的汽笛声）
    A hundred miles， a hundred miles（一百英里，一百英里）
    ……
    Lord I"m five hundred miles from my door（上帝啊，我已离家五百英里）
    Not a shirt on my back（我衣衫褴褛）
    Not a penny to my name（我一文不名）
    Lord I can"t go a-home this a-way（上帝啊，我不能这样回家）
    ……”
    她的声线清润柔和，引得大厅的翁姐也一路跟进了休息室，坐在那儿笑眯眯地嗑了好一会儿瓜子。
    到了下午五点的时候，苏莺时该回家了，见霍勒家里人还没有来接，不由小声向翁姐问了一句。
    翁姐摊摊手，无奈靠近她耳边，“别问我，我还是第一次见到这样心大的家长。”
    她办机构十几年了，哪一个家长送孩子来时不是各处查看，生怕她家的宝贝在这儿受了委屈，谁像下午那位女士一样——直接把孩儿往这儿一撂，连多一句话都没有就转身匆匆走了。
    两人合计了一会儿，决定还是确认一下。
    “勒勒，你妈妈什么时候来接你呢？”
    “她不来接我。”霍勒正低头在地上专注地玩拼图。这个拼图有一百多块，适合五六年级孩子玩的，可他这才半个小时，已经拼出个轮廓出来了。
    “啊？”苏莺时和翁姐对视一眼，分别从对方眼中看出了震惊，苏莺时多问了一句，“你家住在哪里？”
    “A区三栋。”
    A区？
    苏莺时愣住。她家也在A区，那一片是这个小区的楼王地盘了，没想到现在还多出了一位邻居。
    她回过头来对翁姐道：“离我家倒是挺近，不然我送他回去吧。你有他妈妈的电话吗？”
    “有。”翁姐打了过去，对方显然十分的爽快，三两句就结束通话，翁姐扯扯嘴角，对苏莺时道，“她说谢谢，麻烦老师了。”
    “……”
    对于读到博士爸爸还恨不得全程接送的苏小姐来说，实在是对这种放养式家庭非常的不能理解。
    “好吧。”她叹口气，拍拍裙子站起了身，叫住了一边的霍勒，“勒勒走了，我送你回家。”
    小男孩对手头没有完成的拼图还有些恋恋不舍，翁姐笑着说：“没事，我给你放进柜子里收好，下次来了再继续拼。”
    “真的吗？那我明天还来！”说完，又想起来了什么，有些不好意思地望向苏莺时，“苏老师，您明天还来上课吗？”
    苏莺时一脸好笑，“你是来玩玩具的，还是来上钢琴课的？”
    “都有……”小男孩很诚实地抠了抠手，糯糯道，“先上钢琴课，再来玩拼图。”
    两人都被逗笑了。
    “好吧，正好我最近没什么事，明天上午你可以过来，最好能带上家长，我们可以好好聊一聊。这一堂课算是试听，你回去也跟爸爸妈妈说说感受，想想究竟喜不喜欢钢琴。”
    苏莺时拉着他的手走出星星儿才艺培训学校，往住宅区深处走去。小区外围的小型别墅区排列的还算整齐，越往里越不规则，尤其是他们A区，许多建筑都是依照地势来建的，大门都不知道开在哪里，光认门牌的话很不好找。
    路上，苏莺时忍不住夸奖他，“勒勒真棒，能把家里的门牌号记得这么清楚。”这对于六七岁的小孩并不是一件容易的事，更何况听翁姐提到过，他们家还是刚搬来的。
    小孩一脸的淡定，“嗯，来的时候妈妈让我多背了两遍，上完课让我自己问路回家。”
    “……”这家人的教育模式再次颠覆了苏莺时的认知，她小心翼翼地问道，“你妈妈……是做什么的？”她知道这句话逾距了，不是她一个刚见面的老师应该问的，但她实在是太好奇了。
    “我妈妈没有工作。”
    “这样啊。”苏莺时理解地点点头，这不奇怪，她妈妈从前年开始也不再工作了，说是要提前享受退休生活，顺便锻炼身体，等着帮她带外孙。
    …………跑远了。
    她没有再问下去，可是小男孩牵着她的手，一边迈着小步伐，一边学着大人的语气叹了口气。
    “哥哥也失业了，妈妈说他很快就回家来了。”
    “……”
    “我们全家人，只有爸爸还在工作了。”
    苏莺时站在A区三栋的大别墅前，听着这句话，心情有些复杂。
    很巧的是，这幢别墅跟她家正好隔着一条不宽的人工小河遥遥相望，河面上由一座小巧的木桥相连。楼房的外型和她家的一样，院子里稍显凌乱，还散放着一些建筑木材。