咸鱼：我大晋皇子绝不登基

    
    不过话说回来，给予食宿全包，每月俸禄的待遇，这乃是头一份，城里其他的大书院都没有这等优厚的待遇。
    所以要办成与众不同的书院，最重要的还是得依托于司马绍眼下的名望。
    此刻建康城已入夜，到处星火点点。
    ......
    尚书房。
    晋元帝问道：“绍儿现在在做什么？以他的性子不像是闲居得惯的人吧。”
    李公公道：“陛下明鉴，太子殿下据说现在已是打算在建康城中开设书院，并教授学生。”
    晋元帝道：“还真打算在城中讲学不成？”
    李公公道：“回禀陛下，听闻殿下花了不少人力物力钱财，开设书院，还为其写了篇文章，甚为轰动。”
    晋元帝失笑道：“哦？绍儿居然还有这等文笔！”
    李公公附和的笑了笑。
    “奴才命人呈给陛下。”李公公回道。
    片刻后李公公将司马绍那篇文章给晋元帝呈上。
    晋元帝展卷读起，初时看起见司马绍将中国比作少年，甚是新鲜。
    “故今日之责任，不在他人，全在我少年。少年智，则国智。少年富，则国富。少年强，则国强。少年独立，则国独立。少年自由，则国自由。少年进步，则国进步。”
    再读到后面，在“美在我少年中国，与天不老。壮哉我中国少年，与国无疆！”时，晋元帝但觉整篇文章写得是慷慨激昂，读来字字有声。
    “欲言国之老少，请先言人之老少：老年人常思既往，少年人常思将来。”
    晋元帝大为触目感动，其后道：“真不愧是绍儿！这文章不说古今，恐怕本朝也没几个人及得上了。”
    李公公道：“臣亦觉得此文乃神仙之笔。”
    “神仙之笔，说得好，此文你们派人请名家裱起来，然后请人临摹些在各个殿下、公主府邸殿中各悬挂一副。”
    “奴才遵旨。”
    李公公道：“陛下，奴才有一言不知当讲不当讲？”
    “小李子，你直言就是。”
    李公公道：“陛下，如太子殿下这等文豪，放之山林，着实太可惜。其实奴才以为对殿下这等有名望的，朝廷当放在朝堂上，如此可以彰显陛下重才惜才之意。”
    晋元帝闻言笑了笑道：“小李子，你可真是一肚子坏水。”
    李公公闻言连称不敢。
    晋元帝自信地笑了笑道：“如何用人，怎么用人，朕自有主张。派人传旨告诉他，他既要办书院，朕准了，朕还赐他千两白银，就从内库拨给。”
    司马绍开办书院后，也是本着精益求精的精神，在全国各地遍请名师。
    书院的讲者最少必须要在举人以上，如林风、许魏然等都在司马绍邀请之列。
    当然仅仅是举人还不够，司马绍还出面写信给之前几年高中的进士。
    司马绍就亲自带着邀请来的众人来到府上。
    侍女们也不知道司马绍为何如此重视他们，竟如此屈尊将他们迎到自己府上。
    司马绍设宴为众人接风时，司马绍起身为众人敬酒，然后对一干人道：“大家无需过谦！来喝酒！”
    酒过三巡，司马绍道：“其实办书院我实有一番抱负在其中。古人办书院是为了给人以传道授业解惑，之后开了科举，书院就转而以举业功名为主，便少了许多读书自用之道，偏离了古人办书院的初衷。”
    听了司马绍之言众人纷纷点头，这是当今大多数书院现状。
    司马绍道：“但这也并非一概而论之，好的书院不仅要讲学生如何务功名之道，也在于厚养学生之情操。”
    “旁人常道书生报国的话，不过是空口无凭，笔上功夫。所以我们书院既要鼓励学生以科举为矢，但也要厚养其乡土之情，家国情怀，培养出真正为国为民的栋梁之才来。”
    听了司马绍的话，众人一并道：“此言妙极！”
    闻此司马绍点了点头笑道：“好了，既是大家志同道合，那么我等在座以后就可以同舟共济，共同努力将书院给办起来了。”
    下面书院准备之事有条不紊地进行中。
    在人事上，司马绍本人出任院长。
    对于司马绍而言，他看重不是这个身份，对于他而言从太子殿下身份转变后而成为院长，这将会是一段很有意思的人生阅历。
    当过太子殿下后，能够知道什么叫以苍生为念，成为书院讲者后，方体会盼君成才的心情。无
    论在殿堂还是在书院的经历，对于司马绍而言，都是一件非常有意义的事。
    而书院比起两个月前，也是有了惊人的变化。
    原先书院只是城角落里几处不起眼的地方，但现在外头已是立起了青砖白瓦。
    书院大门上书写着“成才书院”几个字，外头是人群喧哗，人头涌动。
    进了书院大门后，却是另成一片天地。
    书院的中心即是崇正讲堂。
    虽说司马绍开办书院，但却没有在书院中心的标志建筑上标注上学功，事功等字样。他一贯的主张是希望书院的学风能兼蓄并包的，各家学派在这里都可以敞开来讲。
    所以学院里的名字都是由下面的讲者议定的，司马绍丝毫没有干涉。
    这崇正讲堂即是书院教学，讲学，会讲之处，学功讲堂的右侧即是图书楼，图书楼为书院最高建筑，一共上中下三层，其余地方多建有书斋。
    书斋是作为学生居学之用，书院有十间书斋，这十个斋舍将来都是各供给学生所用，至于院长主讲另建有掌教监院居住。
    这也是古代书院，师生朝夕相处，言传身教的教学方针。
    至于书院后面，山脚下的厅庙池塘就是学生们读书休憩的地方，司马绍在这里建了抽空去体验了一趟，这里可以称得上风景如画，读书胜地。
    放在以后的大学里，肯定是小情侣们饭后遛弯的地方，但在成才书院中将来却是三五同窗们讨论益学之处。
    在这段时间里书院之事得到了建康上下官绅一致的支持，他们纷纷慷慨解囊捐助，故而书院建设进度喜人。
    现在书院大体已是竣工，只是剩余些收尾之事了。
    同时因为官绅百姓的热情，司马绍也有了另一个幸福的烦恼。
    司马绍办书院时，并非由牟利的打算，可仅仅在这两个月里建康各地官绅所捐赠的钱财，已远远超过了办学所需的开支，此事大大出乎司马绍意料之外的，在此他只能说家乡父老对自己是太寄予厚望了。
    司马绍计算了一下，账目上除去兴建以及今年师生的开支，最后还剩余几万余多两。
    这钱理论上司马绍可以自己拿去花，但是如此就太亏对父老乡亲了。
    因此司马绍决定将书院的财政，由专门的人来打理，每一笔收入支出必须有明细。