魔法序列

    
    在继续目睹了几场撞击事故之后，顺便帮着救下了一个高空坠落的倒霉蛋之后，浩浩荡荡的魔法学院学生们终于来到了他们的目的地：魔法学院教学区。
    这里要提一句，兰斯学院的学生们，不论一年级还是四年级，课表永远都是满的，而且同一个学院的学生们也都在同一个教学区上课，所以每当上课时都会出现这种壮观景象。魔法学院的教学区是连在一起的四座塔楼，但外形看上去更像是高耸的城堡。大门足有五米高，虽然是半掩着，但已经足以容纳大批学生的进出。教学楼内干净整洁，吊灯在头顶泛着柔和的光芒，正对着大门的是创世神的塑像，雕刻的是神高举魔杖唤来雷电的清净。
    战士、骑士、刺客各学院当然也有创世神手持巨剑、大盾、匕首的雕刻，这些雕刻和周边的壁画都出自大陆闻名的雕刻家之手，魔法保存技术让它们每一个都像刚落成时那么完美。从神像延伸出去直到两边走廊的是各色的壁画和琉璃窗，阳光透过窗户照进来，和大厅里的吊灯的光辉相交映，透出一种梦幻的色彩——
    但这副景象也只能让新生惊叹。已经看腻了的老生们连目光都懒得停留一下，按着各自的课表走楼梯去了教室。德尔寇拉按着房间上的门牌号一个个找下去，直到找到自己的教室。
    虽然大厅设计的很漂亮，但用来上课的教室却都是千篇一律的。学生们陆续走进教室，一百人的大教室很快就被坐满（新生的两百多人被分成了两个教室教学）。因为课本还没到，新生们就自觉地带了笔记本，而德尔寇拉却是空着手。
    魔法序列学导论这一门课，德尔寇拉早在家中就学过了，包括上午的大陆通史，这些课程他都是以高分通过了家教老师的考核，而他的家教老师都是帝国国立大学的终身教授们——其实现在的德尔寇拉完全可以直接跳到大三或者大四（包括实力，因为即便大三学生中青铜阶实力的也不多），但这种明显破坏规矩和自己学生时代体验的行为德尔寇拉却是不会去做的。
    但已经听过一遍的课，再听一遍也实在是没意思了。
    他在那儿胡思乱想打呵欠的时候，一个满头白发的老教授已经背着手、踱着步子慢慢走上了讲台。教室里渐渐安静了下来，一片片穿着或蓝色或紫色魔法袍的眼睛盯上了他。
    “咳……咳，欢迎同学们来上我的课。”
    老教授咳了一声，说话的声音异常平缓。
    “我叫鲁特，魔法序列学导论这节课由我来给你们讲。我想对于你们中的相当一部分人来说，你们对于这门课已经有所了解了，甚至比你们上午的大陆通史了解更多一点——我听说你们的大陆通史课上得很累啊。”
    学生们露出了会心的笑，课堂上的气氛瞬间轻松了下来。
    “咳……当菲琳·兰伯特女士在一千年前创立了魔法序列学理论，魔法对于魔法师来说终于褪去了最后一点神秘，成为了一个理论完备的系统。”鲁特老师并没有多讲，直接带入了正题，“曾经的魔法师们，将元素视作死的、无规律且无意义的存在，仅把它当做了可以利用的某种自然现象。但魔法序列学的出现彻底打破了这种偏见，这之中最为关键的发现是什么……有同学知道吗？”
    学生们面面相觑，没人举手。
    鲁特的目光扫过整个教室，然后落在了德尔寇拉的身上——虽然这个学生看起来很认真，但他可是魔导师，他很轻易地就发现了不对劲。
    这个学生在走神……而且，全班只有他一个人在走神。
    这可不好。
    “来，左边第二排第四位同学，你来回答这个问题。”鲁特直接点了名，“你来回答，魔法序列学中最基础也是最关键的发现是什么？”
    “……”
    被叫起来的时候德尔寇拉还有点发愣，但他立刻就明白自己是因为走神被抓到了。他略感无奈地叹了口气，然后挺直腰板，规规矩矩地回答道：“元素分子按照不同的方式排列，则会产生不同的效果。超过一定数量的元素分子聚合会产生自我排列倾向，魔法师的精神力可以加强这个倾向。元素魔法生效过程中，占主导地位的不是魔法师，而是产生自我排列倾向的元素——这就是菲琳三定律，现代魔法学的基础。而三定律中，被誉为现代魔法学的基础和关键的是第三条，这条定律揭示了元素内在的规律性，转变了传统思想中魔法师与元素的关系，元素魔法的核心由‘操纵元素’变为‘引导元素’，大大降低了元素魔法释放过程中的精神力消耗，不依赖实体魔纹施放大型魔法和禁咒成为可能，而大陆第一个对军高阶禁咒‘炽焰的往生曲’的成功施放也证明了魔法序列学的科学性。从此魔法序列学成为了现代魔法学的奠基理论。”
    “……这位同学，你叫什么？”
    “德尔寇拉。德尔寇拉·约古勒，鲁特老师。”
    “很好，请坐，德尔寇拉同学，”鲁特摆摆手让他坐下，背着手环视四周，满意地说道：“看起来你们的基础知识水平很高，这很好，一位优秀的魔法师必然是博览群书的学者，尤其是魔法序列学这种基础中的基础，更是不能轻易忽视。”
    学生们一起点头，不过其中相当一部分学生还是有些懵的。他们当然都学过菲琳三定律，也知道魔法序列学和现代魔法学的先后关系，不过第三条定律的特殊地位却是略微有点超纲的知识。当然，很多学生也知道这个，有几个学生还想举手来着，不过被鲁特老师突如其来的点名给打断了。
    总体来说，回答了这个问题的德尔寇拉并没有引起很多人的注意。他不过是一个恰好被老师点到名的幸运儿——疑惑倒霉蛋。
    这也是德尔寇拉想要的。
    其实这个问题的答案远没有这么简单。承认元素具有内在活力，影响的不只是几千年的魔法学古旧理论，还有对于“魔法师”这个群体的巨大变革。在古典魔法时代，想成为魔法师需要极高的元素亲和力，而这种所谓的“亲和力”实质上就是超高的精神力天赋，依靠强大的精神力强行操纵元素，用魔法师个人的天赋抵消强行操纵带来的损耗，而即便天赋极高，古典时代的魔法师们也很难独自释放高阶魔法，无视元素内性强行捏合元素带来的冲突让每个魔法师头痛。但魔法序列学揭示了每一种元素的内在规律之后，魔法的实质就被放在了阳光之下，成为魔法师再也不需要古典时代那般变态的天赋，学习魔法的门槛大大降低，魔法师数量激增，而这又反向推动了魔法序列学的发展完善，使一系列以前不可想象的魔导技术成为现实，直接带来了第二次魔导科技革命——
    但这就扯得太多、太远了。这也不是这节课要讲的东西。
    德尔寇拉不是喜欢出风头的人，如果可以的话，他更希望自己成为不在老师注意视线中的最默默无闻的那一个。为了不被鲁特老师点到，他不再走神，开始认真听讲。而讲台上的鲁特老师也顺着德尔寇拉之前的回答讲了下去，但他讲的可就详细多了：
    “菲琳三定律，你们在中学时一定都接触过这个词汇，三条定律分别揭示了元素的三种内在属性。如果你们仔细研究三定律的遣词造句的话，你们应该能发现，第一条和第二条的核心内容在于‘排列’，这个排列指的就是元素分子的排列、我接下来说的东西你们可能都已经滚瓜烂熟了，但我还是要再讲一遍，加深一下你们的印象。”
    鲁特咳了一声，伸出右手，四种元素向他手中汇聚，在他掌心凝聚成了肉眼可见的火球、水球、风弹和土块。
    四个球几乎是同时由小变大，同时生成，而且还在他掌心顺时针旋转着，互不影响。这一手精妙的元素控制让德尔寇拉眼前一亮。
    “土、火、水、风，我们生活的空间里充斥着这四种元素，这也是构成大陆稳定存在的基石。而我们日常见到的自然现象，比如山、海、风暴、大火，本质上也是由各种元素构成，但为什么那些东西被我们称作现象，而不是魔法呢？”
    “因为没有魔法师参与！”
    一个学生举手回答道。
    “很好，你说对了一部分。”鲁特赞许的点头，“没有魔法师参与的自然不是魔法，元素的自然聚合与分解也只是自然的一部分。但更关键的原因在于排列方式……排列方式。”
    他一手抓着四个元素球，另一只手在黑板上写下了菲琳第二定律。
    “超过一定数量的元素分子聚合会产生自我排列倾向，魔法师的精神力可以加强这个倾向。”
    他在“自我排列倾向”几个字下方重重地划上了线。
    “究竟多少元素分子才能引发自我排列倾向？在一单位空间里占比重多少？密度多少？单位空间里其它元素的存在会对其产生怎样的影响？而为什么魔法师的精神力引导会带来与自然界中的元素聚合完全不同的魔法效果——”
    “这，才是我们这一门课要讲的知识。”