爱被隔离

    
    何雪定定地看着周燕，停了一会儿。
    “小周，你仔细想想，然后回答我几个问题。”
    看到周燕点头，何雪便问出了问题内容，“你家孩子在成长过程中的性格特点，是怎样？小学阶段，学习成绩怎样？你和你老公对他的学习操心或者干预多不多？”
    随后，何雪马上补充说：“你不急着答，先回忆回忆，再告诉我，越仔细越好！”
    “嗯！”
    周燕低下头，沉思起来。
    儿子李大丙，自出生，到幼儿园，再到小学，小升初，......
    一幕幕，如同放电影一样，在自己的大脑里快进播放。
    特别是可爱的儿子，在成长的关键节点上，优秀的表现，曾是全家人的骄傲！
    想到动情的地方。
    儿子叫出第一声妈妈，独自迈出第一步，第一天去上学，第一次考试一百分，第一次......
    周燕眼眸中闪烁着晶莹的泪光，嘴角上翘，面带微笑，......
    甚至是第一泡尿尿在谁身上，第一次拉屎是什么颜色，第一次和小朋友打架......
    她也不觉得生气，反而是满满的幸福。
    直到耳边响起何雪的声音，“你现在还认为自己的儿子不争气吗？还为这些事情生气吗？”
    周燕摇摇头，没有回答。
    “那就说说刚才那几个问题吧，我好给你对症下药!”何雪继续着刚才的问题。
    “我家这个臭儿子呀!”周燕开口管儿子叫臭儿子，语气中却是充满疼爱，甚至能听出一丝丝骄傲。
    何雪微笑看着她，静静听着。
    “性格属于那种胆子小，又比较喜欢跟风的普通男孩子。”
    看出何雪在认真听，周燕也笑了笑，“小学的时候，学习成绩还可以，算是中等偏上吧!”
    说到成绩，周燕脸上流露出愧疚之色，“不怕您笑话，何老师，可能是我和老公，对他的学习操心太少，再加上孩子贪玩儿，小学的时候，就不够优秀。”
    “本来想，到了初中，孩子大点，能自觉点，学习能有所进步。”
    这个时候，周燕脸上逐渐转变成懊悔的神情，她叹了一口气，“唉！看来是我们想错了，这臭小子，到了初中，就像放羊一样，玩儿疯了，简直是......”
    周燕越说越激动，已经平静下来的情绪，又要被点燃。
    “好了，小周，好了！”
    何雪做出一个停止的手势，阻止周燕继续往下说。
    “小周，我听出来了，你家儿子很正常，现在教育，还来得及。”
    何雪一句话，周燕的眼睛里立即又闪出亮光。
    看来儿子还有希望，她心里下定决心，并向何雪表示，“何老师，你说吧，这次我和我老公全听你的，只要儿子能好好学习，让我两口子干什么都行！哪怕陪着他熬夜学习......”
    “看你两口子决心很大呀！没那么严重，你听我慢慢给你讲。”
    “西方有个教育家，叫蒙台梭利，他说过，人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过三岁直到死亡的总和。其实，在我们华夏，也有三岁看大，七岁看老的说法。”
    “说明什么，人的性格，是决定一生的东西。”
    看到周燕在琢磨，何雪停了一会。
    “你家孩子呀，性格没有问题，属于乖孩子类型的，至于贪玩，正说明他聪明。”
    “所有聪明的孩子都贪玩，如果孩子从小不爱玩，就喜欢学习学习，反而更不正常。”
    “仔细想想，正是因为人类的贪、懒、欲望，才推动了社会的进步。”
    在何雪后面的讲述中，周燕慢慢豁然开朗。
    孩子的成长过程，与树木的成长过程极其相似。
    所以有百年树人，十年树木的说法。
    按照何雪说的，这个过程，即要看到它的不容易，也要看到它的容易。
    不容易是说，它不是一朝一夕的事，需要长时间的积累与沉淀！
    容易的意思就是，无需每时每刻都紧盯着，只需把工作交给时间。
    父母要做的，就是在重要节点上，稍加干预即可。
    树的成长，可分为发芽、苗、定型、开花、结果、成熟成才。
    父母作为监护人，只要明白各个阶段该做什么就可以。
    儿童时期，就是发芽和幼苗，保证营养。
    成年时期，就是要开花、结果了，帮助找对象，完成婚姻。
    周燕家孩子，李大丙，初中一年级，正是小树苗定植定型的时期，需要剪枝，定目标和方向，做父母的，做好引导和优化环境问题。
    “小周，你只要帮助孩子解决两个问题。”
    “一是引导和帮助他树立人生目标，可以陪他聊，将来当医生、教师、科学家，还是军人，或者任何对社会有益的职业。”
    “当然，一经选定目标，就要鼓励他，向这个目标去努力，也要提醒他，实现目标并不是一件很容易的事情。”
    “嗯，我儿子倒是说过，将来想当医生，像赵医生那样的，别看他胆子小，他倒是喜欢用刀子切肉的感觉，我还说过他有病。”周燕在中间插了一句。
    “这就对啦，应该鼓励呀！”
    “接下来，咱说帮他解决第二个问题，就是交友不慎，进入中学，是人生变化最大的一个阶段。”
    说到这里的时候，何雪有些感慨。
    “这个阶段的孩子最叛逆，已经开始有了自己的想法，甚至决定，一旦他们的想法和做法，遭到大人们，也就是父母或者老师批评和反对的时候，处理不好，就会出问题。”
    “虽然，我是个小学老师，也接受过很多进入中学学生家长的反馈信息，很多沉痛的教训，有离家出走的，有学习滑坡的，有沉迷网吧的，有热衷早恋的，......”
    “唉！五花八门，不该有的，都可能有，也有走向犯罪的！”
    周燕有些吃惊，甚至不能理解，“初中生就有犯罪的吗？”
    “怎么没有？”
    “那太可怕了！”
    “所以呀，必须解决交友不慎的问题。”何雪直接点出正题。
    这是个社会问题呀，周燕皱起眉头，在她看来，这个问题，很难解决。
    毕竟，父母要工作，孩子要上学，不能随时盯着他。
    思来想去，没有合理的解决办法，她无奈地摇摇头，“何老师，这个问题，不好解决！”
    “其实不难！”何雪依旧面带微笑。