“不明白,不行啊,你这样真的会出人命的,所以你一定要好好的看看,好好的想想,自己到底该怎么准备,想要怎么做,一定不要就自动那你就这么盲目的做决定呀!”
人生的事村,明确自己的日作,这什电个是良性的建中,心
....“.人的个息与谋略早有耳间,但是能如
成街“睡个代1.相的兄弟”,他让民懂得了友谊的可责,
(,他对请葛无上攻需要乃肝,而东义的弓解的
不板表很口的
镇是西萧师山手意村,大道,”公理见,弓前的事你
1为新代的14↑k,对州1责中上现体生活,
合他心意清葛亮却政声道
生活,目由总是简单,而不知其中的平片,走进集体生活,
这不及所需,诸息门之后诸葛亮交十万支弓赣给周瑜
是讲同平之中,但让是一种美待,屋助是一种小地,让们
小1”于是他们约定下业这用计谋与对天丈知识的了解,。
融入同个之中,让自己的生法与同单们相联系,“独乐小下
中第二天,几明出发。
如众乐用”。这什复谊的建主没有世信之给儿,没有现实之
通师草A上的首并没有十万史,只有八万有
村精,有什么儿这什度谊更可自的呢?
快小总是与干盾相随,合作总是与事德相伴,但每一次
根告令他大吃一样,省陷入了深思。明日就要交箭了,
中执,每一次意见相友,现在想想也是一种美非的回忆,年
或中打内中村,这可可如何是好。
转自然有朝气尚不是简单的干第一律,年轻自然有活力而
瑜视我为眼中的过几明借箭不足,皆大真,都到周瑜的候
不会县气沉沉,成许并十年后的“政青春”,才会有一些与众
东吴的大将物的所后却为之一震,“怎么”他失败了”
不同的色彩,
中代他贸喜。可周确听后信自己的耳朵但现实却摆在了他的面前,长
感谢“睡在我上铺的儿弟”,离剧之阶,我想对你说
周瑜有些不相你将过个麻烦除去,但是孔明的确足一个
复值万岁,用友情之树常青,
明失败了,明目就可将这★多好啊!...周输苦涵着
[名师点钾]1.审题准确。本文的主评很明确,感潮
知己,倘若我俩其事一
我们的友谊,感谢我的兄弟,间时说同学相处要“懂得去珍
..
惜,去呵护,去适应”,如此立意是什合题意的,从题口上
月光依旧照着,周瑜望向远处的天空,似乎已有些鱼肚
看,追忆“睡在我上铺的兄弟",文句有感情,儿该超日紧加
白。他课吸一口气回到帐内。
材料。
第二天的军机会上,吴、蜀双方气势十分紧张,张飞股
2.结构清晰。文章结构清晰,用两段写感谢睡在我上
着铜铃眼,起云握着长枪,紧紧站在孔明身旁,看来他们已
铺的兄弟的理由,是两个小分论点一感谢“睡在我上铺的
经做好拼死保护孔明的准备。“孔明见,时限已到,交箭
兄弟",他让我的人生有了现实的助力1感谢“睡在我上铺的
吧!”周瑜说,“拿箭!”一声令下,士兵们扛上了箭,孔明觉
兄弟”,他让我懂得了发谊的可贵,
3.语言流畅。们式整齐的良落有助于情感的抒发,文得不对,细相一点,十万支,不多也不少。.....扎.纳章符合文体要求,结构党整,语言流畅,行文思路干净利落,同了。周瑜走上前来递给他一支箭,说道:“好!不愧是卧
龙先生啊!"孔明盯着周瑜递过来的那支箭,愣佳......
[名师点评]这是一篇构思奇特、切合题意的记叙文,
箭锋上的友情
作者大胆地“期覆”了(三国演义)中周瑜这个人物形象:众
周瑜在军营帐篷里来回破着步,一只飞蛾在案台上的
所周知,罗贯中笔下特别是在“草船借箭”中的周瑜是一个
火烛旁飞来飞去,帐篷里忽睛忽明,帐篷门口站岗的士具
嫉贤炉能、心胸狭窄的人物,而作者笔下的周瑜却是一个顾
叹了口气,他明白帐篷里的人一定正被什么事所烦恼着,但
全大局、重情重义、爱惜人才的英雄形象,然而,这样大胆
同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大的期覆”却一下子让人能够接受,因为,一是因为这种“期将着想?此时,帘怕被铁开了,周瑜从里面走了出来,一身现”是建立在作者美好的主观思望一颂扬友情的基础上,的银甲在月亮的照根下同内发光,他的脸上没有表情,看二是作者运用多种描写手段对周瑜进行了成功的“再罗上去像是在犹琅什么,又好像是下定了决心,周瑜就这样通”,如环境描写,开头“飞说“飞来飞去”、“帐篷里忽时与了很久,旁边的士具也只好就这样陪他站着,一时间,天明”以及“黑色的夜空中”布星星等,侧面描写:开头写“士比显得无限宽广,星星满布在黑色的夜空中,就好似一颗颖
兵叹了口气”等,以及对周瑜神态(“他险上,没有表情,自上
珠根落在了黑色的绸织上,周瑜开始回想起几天前的事
去像是在犹豫什么,又又好像是下定了决心”等)、心理(“此时
....
周瑜心中根是高头“等)、细节(“可可周瑜听后却为之一项”
三天前,在军管里的军事会议上,“公理兄,我看曾成“他深吸了一口气四到帐内”等)和语言的直接指写,使周次来势凶猛,并筑超了成墙。目前故多我少,敌强我弱,这个人物形象生动他满、然纸上,
“所以,你有什么想法吗?”
“不不不,我没有,我只是跟着大家伙儿一起走的,大家伙儿往哪里走,我就往哪里走,一点儿都不会有任何差池的,你们要相信我呀!”
林沐辰这个时候也是百口莫辩了,他真的不知道下一步会发生什么样的情况,但是这个时候的他一定会有两种情况的,重视一下才可以,
一种是活着,而另一种就是死亡!
人生的事村,明确自己的日作,这什电个是良性的建中,心
....“.人的个息与谋略早有耳间,但是能如
成街“睡个代1.相的兄弟”,他让民懂得了友谊的可责,
(,他对请葛无上攻需要乃肝,而东义的弓解的
不板表很口的
镇是西萧师山手意村,大道,”公理见,弓前的事你
1为新代的14↑k,对州1责中上现体生活,
合他心意清葛亮却政声道
生活,目由总是简单,而不知其中的平片,走进集体生活,
这不及所需,诸息门之后诸葛亮交十万支弓赣给周瑜
是讲同平之中,但让是一种美待,屋助是一种小地,让们
小1”于是他们约定下业这用计谋与对天丈知识的了解,。
融入同个之中,让自己的生法与同单们相联系,“独乐小下
中第二天,几明出发。
如众乐用”。这什复谊的建主没有世信之给儿,没有现实之
通师草A上的首并没有十万史,只有八万有
村精,有什么儿这什度谊更可自的呢?
快小总是与干盾相随,合作总是与事德相伴,但每一次
根告令他大吃一样,省陷入了深思。明日就要交箭了,
中执,每一次意见相友,现在想想也是一种美非的回忆,年
或中打内中村,这可可如何是好。
转自然有朝气尚不是简单的干第一律,年轻自然有活力而
瑜视我为眼中的过几明借箭不足,皆大真,都到周瑜的候
不会县气沉沉,成许并十年后的“政青春”,才会有一些与众
东吴的大将物的所后却为之一震,“怎么”他失败了”
不同的色彩,
中代他贸喜。可周确听后信自己的耳朵但现实却摆在了他的面前,长
感谢“睡在我上铺的儿弟”,离剧之阶,我想对你说
周瑜有些不相你将过个麻烦除去,但是孔明的确足一个
复值万岁,用友情之树常青,
明失败了,明目就可将这★多好啊!...周输苦涵着
[名师点钾]1.审题准确。本文的主评很明确,感潮
知己,倘若我俩其事一
我们的友谊,感谢我的兄弟,间时说同学相处要“懂得去珍
..
惜,去呵护,去适应”,如此立意是什合题意的,从题口上
月光依旧照着,周瑜望向远处的天空,似乎已有些鱼肚
看,追忆“睡在我上铺的兄弟",文句有感情,儿该超日紧加
白。他课吸一口气回到帐内。
材料。
第二天的军机会上,吴、蜀双方气势十分紧张,张飞股
2.结构清晰。文章结构清晰,用两段写感谢睡在我上
着铜铃眼,起云握着长枪,紧紧站在孔明身旁,看来他们已
铺的兄弟的理由,是两个小分论点一感谢“睡在我上铺的
经做好拼死保护孔明的准备。“孔明见,时限已到,交箭
兄弟",他让我的人生有了现实的助力1感谢“睡在我上铺的
吧!”周瑜说,“拿箭!”一声令下,士兵们扛上了箭,孔明觉
兄弟”,他让我懂得了发谊的可贵,
3.语言流畅。们式整齐的良落有助于情感的抒发,文得不对,细相一点,十万支,不多也不少。.....扎.纳章符合文体要求,结构党整,语言流畅,行文思路干净利落,同了。周瑜走上前来递给他一支箭,说道:“好!不愧是卧
龙先生啊!"孔明盯着周瑜递过来的那支箭,愣佳......
[名师点评]这是一篇构思奇特、切合题意的记叙文,
箭锋上的友情
作者大胆地“期覆”了(三国演义)中周瑜这个人物形象:众
周瑜在军营帐篷里来回破着步,一只飞蛾在案台上的
所周知,罗贯中笔下特别是在“草船借箭”中的周瑜是一个
火烛旁飞来飞去,帐篷里忽睛忽明,帐篷门口站岗的士具
嫉贤炉能、心胸狭窄的人物,而作者笔下的周瑜却是一个顾
叹了口气,他明白帐篷里的人一定正被什么事所烦恼着,但
全大局、重情重义、爱惜人才的英雄形象,然而,这样大胆
同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大的期覆”却一下子让人能够接受,因为,一是因为这种“期将着想?此时,帘怕被铁开了,周瑜从里面走了出来,一身现”是建立在作者美好的主观思望一颂扬友情的基础上,的银甲在月亮的照根下同内发光,他的脸上没有表情,看二是作者运用多种描写手段对周瑜进行了成功的“再罗上去像是在犹琅什么,又好像是下定了决心,周瑜就这样通”,如环境描写,开头“飞说“飞来飞去”、“帐篷里忽时与了很久,旁边的士具也只好就这样陪他站着,一时间,天明”以及“黑色的夜空中”布星星等,侧面描写:开头写“士比显得无限宽广,星星满布在黑色的夜空中,就好似一颗颖
兵叹了口气”等,以及对周瑜神态(“他险上,没有表情,自上
珠根落在了黑色的绸织上,周瑜开始回想起几天前的事
去像是在犹豫什么,又又好像是下定了决心”等)、心理(“此时
....
周瑜心中根是高头“等)、细节(“可可周瑜听后却为之一项”
三天前,在军管里的军事会议上,“公理兄,我看曾成“他深吸了一口气四到帐内”等)和语言的直接指写,使周次来势凶猛,并筑超了成墙。目前故多我少,敌强我弱,这个人物形象生动他满、然纸上,
“所以,你有什么想法吗?”
“不不不,我没有,我只是跟着大家伙儿一起走的,大家伙儿往哪里走,我就往哪里走,一点儿都不会有任何差池的,你们要相信我呀!”
林沐辰这个时候也是百口莫辩了,他真的不知道下一步会发生什么样的情况,但是这个时候的他一定会有两种情况的,重视一下才可以,
一种是活着,而另一种就是死亡!
并鹅毛扇缓缓地说,可
....早.孔明儿,小弟我有
麋村集雄
有代们公国由打断了,计策写在手.
地现完北械川用,将各自的计|答应。
动力,同学之间内顿之间可能是目中身,并个经质,没
议,下的这下如何呀了传成定要火攻,不知这礼明会
易期目说佳,我取得和月大的成的,应感由我的见中:小
用心想打心。两只手上都写了,
有进事利没有助力。在单习上,同学之间是电中者,
已准各时,用的伸出了手军
使国的细务,但电,是一个人自进的动力源单,把同中国1
人精时特快地大笑起来,此时周场
人生的事村,明确自己的日作,这什电个是良性的建中,心
....“.人的个息与谋略早有耳间,但是能如
成街“睡个代1.相的兄弟”,他让民懂得了友谊的可责,
(,他对请葛无上攻需要乃肝,而东义的弓解的
不板表很口的
镇是西萧师山手意村,大道,”公理见,弓前的事你
1为新代的14↑k,对州1责中上现体生活,
合他心意清葛亮却政声道
生活,目由总是简单,而不知其中的平片,走进集体生活,
这不及所需,诸息门之后诸葛亮交十万支弓赣给周瑜
是讲同平之中,但让是一种美待,屋助是一种小地,让们
小1”于是他们约定下业这用计谋与对天丈知识的了解,。
融入同个之中,让自己的生法与同单们相联系,“独乐小下
中第二天,几明出发。
如众乐用”。这什复谊的建主没有世信之给儿,没有现实之
通师草A上的首并没有十万史,只有八万有
村精,有什么儿这什度谊更可自的呢?
快小总是与干盾相随,合作总是与事德相伴,但每一次
根告令他大吃一样,省陷入了深思。明日就要交箭了,
中执,每一次意见相友,现在想想也是一种美非的回忆,年
或中打内中村,这可可如何是好。
转自然有朝气尚不是简单的干第一律,年轻自然有活力而
瑜视我为眼中的过几明借箭不足,皆大真,都到周瑜的候
不会县气沉沉,成许并十年后的“政青春”,才会有一些与众
东吴的大将物的所后却为之一震,“怎么”他失败了”
不同的色彩,
中代他贸喜。可周确听后信自己的耳朵但现实却摆在了他的面前,长
感谢“睡在我上铺的儿弟”,离剧之阶,我想对你说
周瑜有些不相你将过个麻烦除去,但是孔明的确足一个
复值万岁,用友情之树常青,
明失败了,明目就可将这★多好啊!...周输苦涵着
[名师点钾]1.审题准确。本文的主评很明确,感潮
知己,倘若我俩其事一
我们的友谊,感谢我的兄弟,间时说同学相处要“懂得去珍
..
惜,去呵护,去适应”,如此立意是什合题意的,从题口上
月光依旧照着,周瑜望向远处的天空,似乎已有些鱼肚
看,追忆“睡在我上铺的兄弟",文句有感情,儿该超日紧加
白。他课吸一口气回到帐内。
材料。
第二天的军机会上,吴、蜀双方气势十分紧张,张飞股
2.结构清晰。文章结构清晰,用两段写感谢睡在我上
着铜铃眼,起云握着长枪,紧紧站在孔明身旁,看来他们已
铺的兄弟的理由,是两个小分论点一感谢“睡在我上铺的
经做好拼死保护孔明的准备。“孔明见,时限已到,交箭
兄弟",他让我的人生有了现实的助力1感谢“睡在我上铺的
吧!”周瑜说,“拿箭!”一声令下,士兵们扛上了箭,孔明觉
兄弟”,他让我懂得了发谊的可贵,
3.语言流畅。们式整齐的良落有助于情感的抒发,文得不对,细相一点,十万支,不多也不少。.....扎.纳章符合文体要求,结构党整,语言流畅,行文思路干净利落,同了。周瑜走上前来递给他一支箭,说道:“好!不愧是卧
龙先生啊!"孔明盯着周瑜递过来的那支箭,愣佳......
范例3
[名师点评]这是一篇构思奇特、切合题意的记叙文,
箭锋上的友情
作者大胆地“期覆”了(三国演义)中周瑜这个人物形象:众
周瑜在军营帐篷里来回破着步,一只飞蛾在案台上的
所周知,罗贯中笔下特别是在“草船借箭”中的周瑜是一个
火烛旁飞来飞去,帐篷里忽睛忽明,帐篷门口站岗的士具
嫉贤炉能、心胸狭窄的人物,而作者笔下的周瑜却是一个顾
叹了口气,他明白帐篷里的人一定正被什么事所烦恼着,但
全大局、重情重义、爱惜人才的英雄形象,然而,这样大胆
同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大的期覆”却一下子让人能够接受,因为,一是因为这种“期将着想?此时,帘怕被铁开了,周瑜从里面走了出来,一身现”是建立在作者美好的主观思望一颂扬友情的基础上,的银甲在月亮的照根下同内发光,他的脸上没有表情,看二是作者运用多种描写手段对周瑜进行了成功的“再罗上去像是在犹琅什么,又好像是下定了决心,周瑜就这样通”,如环境描写,开头“飞说“飞来飞去”、“帐篷里忽时与了很久,旁边的士具也只好就这样陪他站着,一时间,天明”以及“黑色的夜空中”布星星等,侧面描写:开头写“士比显得无限宽广,星星满布在黑色的夜空中,就好似一颗颖
兵叹了口气”等,以及对周瑜神态(“他险上,没有表情,自上
珠根落在了黑色的绸织上,周瑜开始回想起几天前的事
去像是在犹豫什么,又又好像是下定了决心”等)、心理(“此时
....
周瑜心中根是高头“等)、细节(“可可周瑜听后却为之一项”
三天前,在军管里的军事会议上,“公理兄,我看曾成“他深吸了一口气四到帐内”等)和语言的直接指写,使周次来势凶猛,并筑超了成墙。目前故多我少,敌强我弱,这个人物形象生动他满、然纸上,
“所以,嘛,我说了的,你整这个人真的是多此一举吗,嘛,一定要好好的想想,好好的看看就,就在下决定呀,不要一看这个好就选择这个,一看那个好就选择那些,这个样子,真的成不了什么出息的,果子狸猫换太子吧镜子调节只要是拖着,,所以呀,好好的看看,想想”!
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