给比布莱德雷的爱

    
    “停，停，台下的对话现在结束。请大家停止争论。”老师从那把加高（便于观察台下）的特制椅子上下来，缓步度到台前。
    “请大家安静，安静。”他以平声静气的语调招呼台下，很快让吵嚷的礼堂里安静了下来。
    “很好，很好。现在，我要从你们中间找人来与我对话。”他的表情转向严肃。不知是他天生就是这种表情，还是他的职业习惯养成，他的脸上总带那么一点忧郁。
    镜片后他的眼光从左向右慢慢地扫视过去又扫视回来，当他的镜片回扫到差不多是左右分中位置时，他的头部不再转动。他把目光集中在台下中间通道中部坐的人这儿。而我就坐在这一小块地方。
    他没有马上叫人站起来，而是若有所思地盯着这一小块过了一小会儿，尽管不能知道他在看坐这一块的哪一个，但感觉告诉我，有一阵他像是在盯我。“请助教把话筒送到中间过道中部来。”他发话了。立刻从两侧跑过来两个手拿话筒的助教人员。
    “一个就行。给右边第九排靠中间过道坐的那位。”他在麦克风指挥着，“对，对，就是这位。”拿话筒的助教站在了我跟前。
    果然是被他盯上了。我站了起来。
    “对。对。就是您。谢谢您主动站起来。”他确认是找的我，“现在请你来回答我的提问好吗？”
    “可以。”我已经有思想准备。
    “您在刚才那幅画里看到了什么？”
    “是巫婆吧。”
    “还看到什么？”
    “没有了。”
    “坐您边上的刚和您对话的，他说他看到是什么？”
    “是美女。”
    “您信他看到的美女是真的吗？”
    “不信。”
    “他信您看到的巫婆是真的吗？”
    “他也不信。”
    “哪您认为是你俩谁看到的是真的？”
    “我当然信我自己看到的。”
    “哪您认为他说是真话还是假话呢？”
    “嗯…不好说。”我犹豫了。
    “既然您看到的是真的，能不能相信他看到的也是真的呢？”
    “不可能！”我立刻否定。
    “哪就是说您还是不相信他了？”
    “嗯…真不好说。”
    “如果，我劝您相信他看到的也是真的，您能听我的劝吗？”
    “不可能。”
    “您很坚决。也很坚持。哪就有些难办了。”停顿了一下，又问，“您有没有想一下，你们两人都可能有没看到的呢？”
    “没看到的…？没有。”我心里“格登”一下，但很快就肯定自己没有看漏了什么。
    “您是做什么职业的？”
    “企业管理。”
    “您在企业里，也像这么坚决与坚持地对待与您一起工作的人吗？”
    “嗯，差不多吧。”我答。
    “您很肯定自己啊。您愿不愿意转变一下自己呢？”
    “怎么转变？”
    “相信自己没有错。能不能也像相信自己一样地相信他人？”
    “如果他是对的，当然就能相信他了。”
    “但现在的问题是您就是不相信他也是对的呀？”
    “可我也无法相信他是对的呀？”
    “既然您这样的自信。我要告诉您，他人与您共事很难。”
    “不可能。我很好与人共事的。”
    “您不好与人共事。真的。请相信我说的。”
    “我不可能是那样的人。”
    “与您共事的人会很受委屈的。”老师也不改变他的说法。
    “哪他呢？”我指着我边上刚与我争论的。
    “你们两人是同一类型的，与他共事也很难。”
    “我自己做老板有什么难的？”旁边的坐不住了，站起来抢了话筒过去和老师对上了。
    “这位老板您不要太着急。您就会明白的。”
    “明白个屁。”当老板的容不得人轻看他。
    “好吧。问题问完了。你们两人都请坐下吧。”老师马上转了弯。
    “刚才我与这两位学员的对话大家都听见了。大家考虑一下，对刚才的对话，你们是站在我这边呢，还是站在两位学员一边呢？”说完，他坐回台中央那把高椅子上去了。
    台下又是一片嘈杂，又都在争论该站那一边。
    老师坐在高椅子上闭目养神。
    几分钟后，老师睁开眼睛。
    “考虑好了吧？”他没有离开椅子。
    “现在表态。站在你们学员一边的举手？”他话音一落，呼拉拉，胳膊举起一片。
    “你们赢啦。”他摇摇手，“站我一边的就不用举了。”
    “不过，你们赢了的可别笑早了。现在，我让前面两边都没举手的同学给你们说话。好的，现在请你们站起来。”
    从四角里站起来几个人，得用千分之几来计算。
    “你们几个在画面里看到了什么？”老师发话了。
    “看见了美女与巫婆。”几个人同时回答，他们手上都有话筒。
    “你们说的是真的吗？”
    “是真的。”
    “大家能相信你们说的吗？”老师又问。
    “他们会相信的。”
    “怎么让他们相信呢？”
    “让他们再看一下画面。”
    “好的。灯光师，请重复十秒画面。”
    礼堂里灯光黑了，幻灯片画面亮起。
    “倒数十个数。”老师指令。
    我死盯着画面。“9876……1”画面消失，灯复亮。
    “怎么回事？”我怔住了。还是只看到了巫婆，而没有他们所说的美女。
    “莫非我的眼睛有毛病？”我不知如何解释自己了。
    “现在，看到美女和巫婆的请举手。”呼拉举起一片胳膊来。
    “还有只看到美女或是只看到巫婆的吗？”
    我举起了手。只剩下我在内的几十人了。
    “请把话筒再给中间那位学员。”我又接过了话筒。
    “您还是只看见巫婆？”
    “是的。”
    “哪您现在相信别人看见了美女吗？”
    “相信。”
    “您自己还是没看见，怎么就信了呢？”
    “因为他们都看见了。”
    “您旁边的早就说他看见了，您怎么就不信呢？”
    “您知道你的问题出在哪里吗？”
    “我的眼睛可能出毛病了。”
    “您的眼睛没有毛病。是您看问题的焦点出了问题。”
    “焦点？”
    “是的。是焦点。”
    “焦点是什么？”
    “您是不是看到画面中的巫婆都是穿的黑衣？”
    “是的。”
    “哪连贯黑衣之间的白色呢？”
    “白色？我没有注意白色呀。”
    “白色恰恰就是您没有看到的美女。”
    “是这样吗？说是里面美女与巫婆一样多，我也不可能一个美女也看不到呀？”
    “因为您早习惯了吸引您眼球的那个颜色，别得您都忽略不见了。”
    “真得吗？”
    “真的。现在让你再看一次画面。您注意看白色。放幻灯。”
    我的眼睛盯住了白色，画面上全是美女，而没有了巫婆。我立刻转盯住黑色，又全是巫婆而不见了美女。
    这一刹那，我的脸变得滚烫，全身都烧起来。我知道自己已在这场合出丑了。
    “您还要说什么吗？”
    “什么也不说了。”
    “请您坐下吧。”老师的语气很轻。
    “虽然这只是一个看图游戏。但从这个游戏当中，却暴露出了我们的观念在做人做事上的重大缺陷。如果不搞明白这个道理，我们会把一半的事给做坏了，会把一半的人给看死了。那还谈什么成绩和成功。而我们的大多数现在就是这样在做事在做人。这不能不说是人的一个悲哀。”这时他下了椅子，又向台前走来。
    “刚才那样固执的你们，今后是不是还会与以前一样，那样的听不得不同意见，那样容不得不同意见的人呢？不是要你们在这里回答，而是希望你们能记住了今天。”.