高三班主任

    
    经过两天的休息，王晓明觉得现在元气满满，精神很是饱满。早上他在办公室收拾办公桌，蔡击凡晃晃悠悠地推门进来，手里拿着一包豆浆和几根油条。
    “哎呦，这个放假放的反而把人累的，今早都感觉腰酸背痛的，不想起床。”蔡击凡油条和豆浆放在办公桌上，扭扭腰说。
    “那是肯定了，你这一放假没白天没黑夜的奋战，能不累吗？”王晓明笑着说。
    “行了，你就别挖苦我了。头疼啊，今天早上四节课，我先吃点，要不一会扛不住。”蔡击凡开始吃早饭。
    王晓明也不再挖苦蔡击凡了，他收拾好办公桌后，就去班里看早课了。
    历史课一般都是安排在下午的，所以早上王晓明就是背了和准备班会课，今天是周一，最后一节课是班会课。
    班会课在日常教学中的作用，不仅仅是处理班级事务，批评学生错误的一节课，同应该是对学生人生观，价值观，世界观，情感态度价值的培养课。
    王晓明觉得班会课放在每周一的最后一节课，其作用就是承上启下，对上周班级存在问题总结处理，对新一周班级工作的安排。
    一节好的班会课，会影响学生一周的学习状态，甚至是整个高中阶段的学习状态。所以王晓明一直很重视班会课的准备。
    王晓明这一周准备给学生上一节以鼓励为主的班会课，刚刚考完试，一方面要鼓励学生继续努力，另外一方面距离高考只有两个月的时间了，他想鼓励学生们坚持努力最后一次。
    王晓明思考着如何设计这一节班会课。
    “大家把书本收拾一下，我们上班会课。”下午最后一节课，王晓明走进教室的时候，学生们大多数都在做试卷。
    学生们收拾好试卷，一个个坐起身里，休息了两天，学生的精神状态明显好了很多。
    “老师，我们月考成绩出来了没有？”有学生关系月考成绩问王晓明。
    “没用呢，你们语文作文没改完，语文老师放假两天都去开会了，没时间批改时间。”王晓明给学生解释说。
    “好吧！”学生无奈地说。
    “估计明天就改完了，今天咱们班会课之前先做个小游戏。”王晓明笑着说。
    一说做游戏，学生们一个个笑着来了精神，满脸的期待。
    “大家一人准备一张纸，随便拿个本子就行，准备好笔。”
    王晓明刚说完要求，学生们便积极响应准备了纸和笔。
    “我在黑板上写一段话，大家抄在纸上，记得必须用左手抄，不能用右手。”王晓明强调规则。
    学生们笑着说好，都把笔拿在了左手上，王晓明开始在黑板上写字，一边写一边要求说：“等我写完说开始了，大家再抄。”
    “天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空伐其身行，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。徵于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患难与共，而死于安乐也。”
    王晓明把自己最喜欢的这一段话抄在了黑板上，学生们都学过这篇文章，王小明在写，学生们在念。
    “好了，大家可以开始抄了，记得左手抄写。”
    学生们开始抄写，本来大家都觉得很简单的一件事情，可用左手开始写字才发现并不是想的那么简单，学生们一个个歪歪扭扭地抄完了黑板上的那段话。
    “怎么样，什么感觉？”王晓明笑着问。
    “很别扭！”学生们回答说。
    “现在我们换个方式，同桌之间互相配合抄上面这段话，一个人用右手抓住另外一个人的左手抄写，试试效果。”
    王晓明说完，有几个男女同桌的问王晓明能不能换同桌进行，王晓明笑着说可以，毕竟高三的学生了，男女生之间还是有点不好意思。
    学生们相互配合着抄写黑板上的内容，这一次速度明显的加快了很多。
    “大家对比一下两次抄写的内容，你们会发现有什么区别？”王晓明问学生们。
    “第一次一个人抄很别扭，第二次顺畅了很多，并且第二次比第一次抄写的好看。”学生回答说。
    “对，从这个小游戏里，就是希望大家能感受到一点，相互配合的重要性，在别人的长处帮助下，我们的短处可以得到很好的弥补。”王晓明总结说。
    学生们都若有所思。
    “今天是四月了，距离高考只有两个月的时间，我们今天班会课就以高考为主题。”王晓明展示班会课的主题。
    “首先我们来说什么是高考？高考不仅仅是一场考试，它对我们每个人来说，是一种过程，是一段拼搏的时光。我们三年磨一剑，只为这六月的高考。所以我们要认识它，熟悉它，赢得它。”王晓明一边翻动PPT一边说。
    “第一点，时间。四月份了，我们要把自己的作息时间进行调整，大家知道高考的时间是早上十点开始第一场，下午是三点开考，这两个时间段我们现在早上基本是在早读看书，下午大家还在午休。所以我们要调整，在这两个时间段要习惯做题，把自己的思维模式改过来。”王晓明给学生讲跟着高考时间调整思维模式。他具体安排了学生们要早读课开始练题，下午三点早点起床做题。并且要求学生早上多做语文和文综，下午多做数学和英语。
    王晓明也知道，自己班上可能没几个人会按照他的要求做的，但他还是很认真地给学生们讲，他觉得只要有学生有收获，就算是一种成功。
    强调完时间后，王晓明接着又给学生讲应试习惯的锻炼。他告诉学生，对待高考要有战斗精神，不放过每一个细节，才能保证最终的胜利。
    最后王晓明鼓励学生们不要放弃，不要觉得只有两个月的时间了，就放松了对自己的要求。
    说到高考这个话题，学生们自然觉得有点沉重，王晓明在上面讲需要重视的要点，学生们在下面认真记录着。特别是前面几排的学生，记得非常认真。
    王晓明望着学生们一个个认真的脸庞，心里觉得很是欣慰，自己的付出是有回报的！