我在高中教语文

    
    “好，张诚同学，你起来跟大家一起分享一下你的父母是如何敦促你好好学习的？”张程微微一笑，把张诚叫了起来。
    张诚站起身，不知道是不是因为后面听课老师的原因，喘息微微有些急促，“我每次考试考不好，我爸就会说，‘少壮不努力，老大徒伤悲，你呀，不好好学习拿什么找媳妇儿？找不着媳妇儿你就等着老大徒伤悲吧！’。”
    “哈哈！”
    张诚说完，班里顿时响起了一阵笑声，不过这笑声是善意的，并不是嘲笑，尤其是男同学，看向张诚的眼神中更是有着同道中人的感觉。
    “你们笑是因为你们跟张诚同学都有同感是吗？”张程看向众人，不少人都是极为认同的点了点头。
    张程示意张诚坐下，“张程的父亲以在激励张诚的好好读书的时候引用了古人的一句话叫做‘少壮不努力，老大徒伤悲’，还有同学想要跟大家分享吗？”
    张程说完，一个小女生举起手。
    张程点了点头，“梦涵韵，你来跟大家分享一下你的经历吧。”
    梦涵韵这个名字很美，美到让张程脑补过很多梦涵韵的画面，不过最终见到这个小女生的时候，张程还是有些诧异，名字美，人更美，而且不是妖艳的那种美，而是平淡的美。
    梦涵韵站起身，微微一笑，仿佛洁白的茉莉，纯净而又芳香不绝。
    “我妈妈在我厌学的时候，是这么跟我说的，‘古有孟母三迁，你的成绩如果再不见起色的话，我们就搬家，换学校。’。”
    相比于张诚的，梦涵韵这个就显得有些任性了，想想现在青市蹭蹭上涨的房价，能随随便说出搬家换学校这种话的也都是壕无人性的存在。不过这也足以说明父母对孩子学习的重视。
    紧接着又有好几个同学站起来分享了他们的经历，“不好好学习就下来跟我干活儿。”
    “工地里还缺个搬砖的，实在不行你就来给我搬砖。”
    等等，各种各样的言语全都被同学们在课堂上淋漓尽致的展现出来。
    见气氛和时间都差不多了，张程把话题抓了过来，“好了同学们，大家刚刚谈了自己的父母敦促自己学习的方法，现在我们来看一下，古人都是用什么言语来敦促自己孩子学习的呢？”
    话音刚落，张程按了一下手中的遥控笔，投影仪屏幕上出现了一首诗。
    《劝学》孟郊
    击石乃有火，不击元无烟。
    人学始知道，不学非自然
    万事须己运，他得非我贤。
    青春须早为，岂能长少年。
    “这是唐代孟郊的《劝学》诗，嗯，就是你们熟悉的那个写《游子吟》的孟郊，有没有同学想要起来谈一下对这首诗的理解？”
    张程看向众人，笑着说道。
    到这个时候，坐在后排的听课老师全都全神贯注的投入到了张程的课堂当中，如果到现在他们还都听不出张程前面的铺垫的话也就白白教了这么多年的学了。
    刘昌更是在本子上写了一句“导入新颖”的评价。
    不过这些张程都不知道，他现在正沉浸在自己的课堂中，按照自己早就已经安排好的程序一步步的引导同学们“入坑”。
    “潘雪婷同学，你起来说一下你的理解，或者给大家翻译一下也可以。”张程看向潘雪婷。古诗文理解这是高中生需要训练的必备技能，但是这种事情从来都不是突击来的，只能一步步的渗入到平常，这样才能积土成山。
    潘雪婷有些吃力的看着投影仪上的这一首诗，过了一会儿才开口说道，“这首诗的意思是，石头只有击打才会产生火花，如果不击打就没有烟，人只有学习才能得到真理，真理不会自然生长出来；任何事情都需要自己去运作，别人所得到的东西并不能代表你自己，青春少年就应该趁早努力，一个人又岂能总是少年？”
    啪啪啪！
    潘雪婷说完，不等张程说话，班里就想起了热烈的掌声，在大多数同学看来，潘雪婷翻译的已经近乎完美，最起码从字面意思来看确实是这样地。
    张程微微一笑，这种效果是他想要的，“请坐，潘雪婷同学刚刚解释的已经与这首诗的本意相差无几，只是有些地方还不够圆润，我们来看一下这首诗……”
    接下来，张程花了十分钟的时间把这首诗大概的讲了一下，把刚刚潘雪婷没有翻译通的点强调了一遍，一堂课已经过去了近半，张程知道，必须要接入正题了。
    “同学们，孟郊是这样来劝诫我们要好好学习的，接下来我们来看一下战国时期的大贤荀子是如何劝诫我们好好学习的呢？”
    此言一出，所有人都知道，今天的正题要来了，后排的听课老师也都是打起了精神，或者说他们自始至终都是精神十足，尤其是张程这一堂课的倒入方式更是让他们耳目一新，不过一堂课只有导入是远远不够的，还要看最终的内容怎么样。
    说话间，张程已经把投影仪上的课件换成了一张荀子在稷下学宫讲课的场景。
    “荀子流传下来劝学的文章是他的《劝学篇》，收录在《荀子》一书的第一篇文章，我们教材上引用的只是一部分。”
    “下面我们先来看一下全文是怎样的……”
    随着张程的循循善诱，班里的气氛渐渐宁静下来，所有人都聚精会神的听着张程的讲课，渐渐地他们竟是不知不觉间出现在了稷下学宫当中。
    他们坐在蒲团上，面前的杏坛之上则是粗布麻衣的荀子。
    “君子曰，学不可以已。”
    荀子手中拿着书卷，目光凌厉，授课的气氛颇为凝重。
    但是在场的所有人都没有选择离开，包括那些任课老师，都感觉到异常的不可思议。
    前面讲课的是张程没错儿啊，可为什么自己总是感觉是荀子在亲自授课呢？
    “蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”
    说到此处，荀子愤怒的声音让所有人都感到呼吸困难，面色通红。