朦胧的初恋岁月

    
    赵小伟来到银川已有半个多月了，她越来越感到不习惯，每门学科都学得吃力，上课时同桌宋丽总是和她说话，放学回到家里不知道学什么。有时想：啊！王老师您说过我思想好，但现在我变了，我思想已这样惰落，这还哪象一个有胆有识的团支部书记、优秀团干部？老师，别寄予我希望，您如知道我现在的情况，一定会为我伤心。我现在后悔了，我怪爸爸让我到这里来读书，都怪他让我经受这心灵的创伤，都怪他让我辞别那么多关心我、爱护我的好老师，在这里，没有老师来关心我，因为想家，我不知默默哭泣过多少次，我不想在这里学习，不想，我多想能考高中，可父亲不让我考，怕花钱，我恨他，可我又要理解他，他疼爱我，愿我能有一个好工作，但我也有理想，有报复，以后进行文学深造，成为一个事半功倍的作家。我酷爱文学，可我现在已迷惑。现实对我来说，太无情了，我不能自拔。有谁能给我关怀？有谁能给我安慰？就象《好好爱我》这首歌中的几句歌词：“我的一份柔情，我的一片心意，我已奉献给了你，不要对我冷漠，不要不理睬我，怕你冷冷的待我，不求你的富贵，不求你的荣华，只要你把我珍惜，给我一点关怀，给我一些安慰，也就能满足我心扉。”我哭了，老师，我思念您，我等着您的来信给予我无限鼓励......
    那天下午，入伍军人马文魁同志为我们做了长达近三个小时的报告，他的道路说起来平凡而又平凡，可他付出的又是多么不平凡。马文魁小学学习很好，中学初一第一学期就无心学习，致使到了初三，赵老师叫他和几个同学“复印机”，他初中没毕业就参加了工作。他勤奋工作，攒了不少钱，可后来他的钱丢了，他们单位的不正之风使他变了，他也不再好好工作，不再攒钱，天天有钱就花，吃喝玩乐，生活过得很充实。到了1987年10月，他当了兵，进了新兵连，新兵训练的艰苦使很多男子汉哭鼻子，军队的纪律严明，让干什么就干什么，一切听从命令。由于训练中的失误，使得昔日的战友光荣牺牲，大家都沉痛地勉怀他。在训练中负了伤还要接着训练，做为军人，就得有钢铁的意志，松树的精神。军人触犯了纪律要受到严厉的批评和处罚，比如在雪地中站立。
    赵小伟觉得马文魁同志有着男子汉的气迫，军人的心。他讲话的口气有着军人特有的刚毅和爽快，听了他的报告，让人心悦诚服。
    最后，马文魁同志的报告结束了，同学们给予了热烈的掌声，马文魁向同学们敬礼，向老师们敬礼，精神抖擞，神采飞扬。谁说军人耳中只有枪声，眼中只有准星，他们的行动，他们的话语，表达了他们对伟大祖国的热爱，对中国人民的热爱。
    第二天的语文课上，赵小伟正在写昨天语文课上没写完的作文，忽然听马老师这样说：“我给同学们做一个口头作文，‘我为什么这样拼命地工作呢？我就是要报达我的老师。我天天早晨不是很晚才来，而是很早就到校了。学校开会时问我为什么这样拼命地工作，我不象有些人说什么漂亮话，我只想报答我的老师，我在这个学校毕业，我当时是团支部书记，我的老师对我要求非常严格，我要报答老师的恩情。我的老师对我是非常严厉的，我为什么一边教课还要一边复习考学呢？我就是想报答我的老师，我要考上大学，不能给我的老师丢脸，不能让人家说你的弟子都没考上大学，所以我要考大学，后来我考上了教育学院。’”赵小伟听了，心里想：啊！马老师，我佩服您，您已经是一名老师了，您在用实际努力工作的行动来报答您的老师。我好想哭，在这千里之外，还有同我思想相同的人，为什么这样巧合，我忠于我的班主任、教我们语文的王老师，可现在教我们语文的又是一个用拼命工作向老师报恩的老师，证明我忠于我的老师并不是错误的，我也想向我的老师报恩，我要向马老师学习，她工作那么忙，可还坚持复习报考大学，她的意志是多么坚强，她的精神是多么可贵，可我现在又是那样不争气，我要自强，我要拼命学习，为了向老师报恩而奋发，我终究要实现我的理想，来报答老师对我的培育之恩。啊！马老师，我为我能遇见您这样一个有志气的老师而幸运，我真高兴，我象是碰上了一个与我思想相似的知己。我要向您学习，努力开拓自己，因为我是在我的老师即将收获的季节离他而去的，我太对不起我的老师，我要考高中，尽管我父亲反对，我也要为我的理想的实现、为我能向我的老师报恩而拼命学习。啊！马老师，您可知我能有您这样的一个老师是多么重要，我感谢您！但愿您能看到我的这篇日记，我原来心里反对您收日记，可我现在不反对，因我与您思想相同，我们都想报恩，可我还没向我的老师报恩，我要从现在起发奋学习。
    课间赵小伟从同学口中得知马老师是在银川十二中上的学，后来在十二中任教，她一边努力工作一边复习各门功课，功夫不负有心人，她终于考上了教育学院，现在拼命地工作，是为了不辜负她的老师的希望，这一切都是为了向她的老师报恩。
    赵小伟想：我该怎样做呢？我只想考重点高中，可爸爸却总想让我考技工，能有一个工作，父亲是疼爱我的，我又不能伤他的心，我又要用实现我的理想来报答顺义老家母校的老师们。我该怎样做呢？今天中午父亲忽然说到时你们学校有报师范的你可以报师范。我的眼睛偶然一亮，我不是崇敬王老师吗？我不是觉得教师的事业是那样崇高吗？如果考上了师范，还可以继续学习，就这样安下心来吧！
    几天后的一个上午，下了第一节几何课，由于几句话，宋丽说赵小伟，赵小伟不服气。宋丽和赵小伟闹了起来，开始赵小伟以为宋丽在和她闹着玩，可没想到宋丽急了，昨天她就把赵小伟的手抓破了，所以今天赵小伟不想和她闹。赵小伟用力攥紧宋丽的手，才没有被她抓到。外语课一下课，因为宋丽打扰了赵小伟，赵小伟很烦她，轻轻打了她一下，她打了赵蕙两下，她们又闹了起来，她们都站在座位旁，宋丽把赵小伟快弄倒了，坐在赵小伟旁边的班长用力推了她一下，她便站稳了。赵小伟的手被宋丽抓伤了，她用力攥紧宋丽的手，不想再和她闹了。这时班长说：“要闹到外边去闹！”宋丽说：“这是在课间，又不是在课堂上。”上课铃响了，她们坐在了凳子上，宋丽生气地说：“你看你给我抠的！”赵小伟想笑，怎么说是“抠”呢？赵小伟说：“你看你给我抓的，这儿个伤是昨天抓的，这儿个伤是今天抓的，我拜你为师。”宋丽听了赵蕙说的话笑了。
    语文课上做作业时，班长拿了一张纸条，赵小伟想是干什么用的呢？班长看了赵小伟一眼，把纸条递给她小声说：“别让宋丽看啊！”赵小伟“嗯”地点了下头。她一看，纸条上写着：“宋是位不学无术的人，而且不象一个女孩子，我是非常讨厌她的。”赵小伟看了，觉得他有些言重了，她想宋丽虽然爱闹着玩，可是在学习上还是很努力的。这些只是她的直接反应，在内心深处却突然发现自己不该和宋丽闹，赵小伟想：我变坏了，来到银川后变坏了，我好想哭，我原来在顺义时是班上的团支部书记，不但不与别人闹，而且还要管理班上自习课的纪律，我也不象现在这样性格孤僻。我变坏了，本来在顺义时王老师对我要求十分严格，可现在我却变坏了。赵小伟想给班长回一张纸条谢谢他的提醒，可她又以不知道怎么写，算了，写作业吧！
    第四节自习课，赵小伟刚要做几何作业，可她再也做不下去，她在作业本的最后一页写上了，“班长，谢谢你！谢谢你的好心意，我不会再变坏的。我原本并不坏，而是一个思想很好的学生，现在我发觉我变坏了，可我不会让我原来的老师失望的。”赵小伟把纸条撕了下来，有些害羞地递给了班长，他看了。赵小伟却哭了，她想：我为什么要哭呢？我变坏了，思想变坏了，不好好学习了，可我却没意识到，今天是一个男同学——我们的班长拉了我一把，使我意识到要努力学习。王老师，我不会让您失望的。赵小伟埋头在了桌子上擦干眼泪，然后又继续写作业了。她边写作业边想：今天，我好残愧，但我又感谢他，是他把我从迷惘的过去中拽了回来，使我的学习生活重新开始，使我又有了原来的生机。