过洞庭

    
    “今天是我们神学院正式开学的第一天，所谓神学院，在老夫看来就是研习仙道学问的地方，我们的古圣先贤有一个传统叫作坐而论道，今天，老夫就和你们论一论这神州的仙道。”
    “自老夫加入昆仑派起，便跟随师长和先师兄学习仙道，后来随着先师兄入世修行，与各门各派仙友互相切磋印证，各门虽道法不同，但在门派发展之道上，却大致都有着相同的弊病。”
    “以致数百年来，西风东渐，仙道不彰。先师兄和老夫就一直在想，什么才是真正的仙道？什么才是我神州仙道振兴之道？”
    “上次你们几个问老夫，我们属于何门、何派、何宗？先师兄和老夫认为，这门、派、宗的形式，弊病太多。”
    赵成济举手问：“都有什么样的弊病呢？”
    姜教授答：“就拿门来说，大弊病有三，其一为传承不当，一代门主天纵英才，二代三代尚能守成，四代五代之后，则是一蟹不如一蟹。”
    “其二为活力不足，门规因循守旧，功法抱残守缺，不能创新出奇；门内论资排辈，等升到了长老、首座，已是天年将近，无心开拓。”
    “其三为分配不均，大部分资源供门主一人修炼，有多少千里马，食不饱，力不足，才美不外见，骈死于槽枥之间。”
    “这派除了有门的弊病，更有理念、技艺上的派别之争，不同理念之间，非但不能互相借鉴提高，连共生共存也做不到，非要争个此消彼长，你死我活。”
    “这宗更是本源偏狭，不提也罢。先师兄认为，总而论之，可归为一点，即发展形式守旧。”
    “先师兄提出的第二点，则是教习方法不当。”
    “自古以来，修仙者千千万万，得道者凤毛麟角，其主要原因，一是不求甚解，知其然而不知其所以然，经验主义，术法只求管用就行，不去解其原理，求其精微，演化新术。”
    “二是只讲自悟和心悟，同样的教习，张三悟得了，李四就悟不了，悟的过程别人无法观察，也无法重复；三是只靠言传心授，语焉不详，敝帚自珍，保密藏私，不讲创新，一味崇古。”
    “有鉴于此，先师兄提出，一是创建仙道学院，革故鼎新，兼收并蓄，二是大兴仙道新学，解其原理，求其精微，专志于研习传承。”
    “为兴新学，先师兄赴海外百有余年，周游列国，凭借一身卓绝艺业与人格魅力，交了许多朋友，取得了世界上几个著名自然科学基金的支持。”
    “先师兄天纵英才，博闻强识，学究天人，曾在世界知名学府获得了多个博士学位，如物理学、化学、脑科学、心理学等，著述甚丰，你们下来学习要用的一些教材，就是出自先师兄之手。”
    “老夫愚钝，不及先师兄之万一，唯有秉承先师兄遗志，将这学院开办起来，好在今日终有所成。”
    “我们这南郑神学院是中都大学下属的一个独立学院，目前由老夫代理院长一职。各位毕业后，会有正规认证的本科文凭和神学学士学位。”
    虎云举手问：“那我们要学习哪些课程呢？”
    姜教授答：“你们的课程分为文化课与专业课，文化课有物理学、化学、心理学、生理学和金属工艺学，这些学科你们可以到中都大学的相应系里去听课，每人每学期要修够10个学分。”
    “专业课暂时由老夫来教，教材一会发给你们，我们鼓励自行钻研，不懂的可以互相印证，也可以来问老夫，老夫不懂的咱可以一起共同研究。”
    “另外，咱的称呼都要改一改，各位可以叫我姜老师或姜教授，我称呼你们为王同学或孙同学，或者直呼其名，小赵就当一个兼职助教吧。”
    “各位，今天姜老师说了这么多，就是想告诉大家，你们作为仙道新学的第一批学员，一定要对新学有信心，先师兄的遗志，要靠我们一起传承发扬下去，神州仙道的振兴，就靠在座各位了。”
    虎云在下边听得心潮澎湃，其他几个人却是反应不一，大致分为几类：
    赵成济、胡洪生和张广川比较积极，和虎云一起热烈鼓掌；王高义和孙贞显然也认为姜教授所说大是有理，但对于学院、教授、同学等新模式，一时半会儿还适应不过来，只是跟随附和；
    刘大安作为神医，其知识技艺在几人中也最为系统完善，对新学理论有些半信半疑，不过出于对姜先生一贯的信服，没有明着提疑问；小赵则是说啥听啥，一副听安排就行的样子。
    姜教授（下文统称姜教授）环视一下，看同学们基本还都接受，就招手叫虎云和小赵过来领教材，小赵从姜教授提的纸箱里拿出来几摞书。
    虎云一看，有《灵能基本原理》、《应用灵学》、《石灵工艺学》、《精细灵学导论》、《灵能的概率分布研究》、《灵能催化原理》、《灵能的有机合成法》、《人工智能与炼灵技术》、《纳米材料的灵能应用》、《灵学新技术一览》、《专业灵学外语》等。
    虎云光看书名就觉得头大如斗，尤其是这修仙怎么还要学专业外语，也不知道自己这小学渣能不能学会，上学时候就外语学得不好，但是转念一想，自己现在有不错的工作，有闲暇时间，身边还有漂亮女生，这唯一差的就是学历了。
    姜教授说要是学成的话，这神学院还给发本科文凭，这几本书，也未必就比大学课本难度高，另外自己这文化程度应该比其他几位还略好一些，于是心里顿觉轻松不少。
    姜教授说，每人先发一本《灵能基本原理》，本学期就只学这个，打好基础，其他的以后再学。
    《灵能基本原理》是一本手写体书的复印件装订成的册子，还是繁体竖排，封面上印着三列字，中间一列是大字，灵能基本原理，两边两列是小字，右边一列上边写着，灵学基础教材，左边一列下边写着，赛力行译著。
    姜教授看书发齐了，就转到主席台上坐下，说：“我们现在就开始讲这第一课，事先给各位同学说明一点，我的教学风格讲究循循善诱，教学相长，和那种传统式的填鸭式教学绝不一样，确保大家学会，请各位放心。”
    “同时呢，也请各位同学积极举手回答问题，小赵帮老师做一个课堂表现打分表，表现好的，随堂有灵器奖励。”
    这几人中，除了赵成济和胡洪生有一两件略带灵气的物品外，其他人都是一穷二白，这一听随堂发言就有灵器奖励，顿时激动不已，跃跃欲试。