过洞庭

    
    姜教授见调动了同学们的热情，于是开讲第一课，“大道三千，各有不同，但是追根溯源，都会归结到一点，大道本源是什么？也就是说这世界万物是怎么来的？哪位同学能回答，请举手发言，小赵做好记录，发一次言记2分，说过的就不要再说了。“
    赵成济首先举手示意，“姜院长好，我来说说。《五运历年纪》上说，天地还没有诞生以前，宇宙是漆黑混沌一团，好像是个大鸡蛋。大鸡蛋的里面，只有盘古一人在那里睡大觉，一直睡了18000年。”
    “有一天，盘古醒来，操起一把板斧，朝着前方黑暗猛劈过去，使得这个大鸡蛋一下子裂开了，轻者上升为天，重者下沉为地。盘古怕它们再合拢上，于是就头顶天脚踩地，自那以后，天每日升高一丈，地也每日加厚一丈,盘古的身体，也随着天的增高而每日长高一丈。”
    “这样坚持了18000年,终于使天地都变得非常牢固。但由于他过度疲劳，终因劳累不堪而累倒死去。”
    “他呼出的气变成了风和云，他的声音变成了雷霆，他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，手足和身躯，变成了大地和高山，血液变成江河，筋脉变成了道路，头发和胡须变成了天上的星星，皮肤和汗毛，变成了草地林木，肌肉变成了土地，牙齿和骨骼，变成了闪光的金属和坚石、珍宝，身上的汗水，也变成了雨露和甘霖。”
    胡洪生本来和赵成济一起举手，却没有赵成济发言快，赵成济说完后，姜教授点名，“胡同学，我看你刚才也举手了，你来说说。”
    胡洪生本来也要是讲这盘古开天地的故事，被赵成济抢了先，现在姜教授又让他发言，不由有点尴尬，但还是眼珠一转，说道：“姜院长好，我听有位英国朋友说圣经记载，创世之前，一片混沌，没有陆地，神在黑暗的海水上飘行。”
    “有一天，神说，要有光，于是就有了光，神用六天时间创造了世界：第一天创造了白天和黑夜，第二天创造空气和天，第三天创造了地、海，山川平原，花、草、树木，第四天创造了天上星辰，用来划分季节和年，第五天创造了鱼、鸟等各种动物。”
    “第六天，创造了人，第七天休息。所以大家现在都是按周来生活工作。据说埃及、希腊、挪威、印度、日本、墨西哥等地方，也都有神造万物的故事，大同小异，神的名字和创世过程不同，最后结果都是一样的。”
    姜教授笑眯眯地说，“赵同学和胡同学都说得很好，其他同学还有没有不一样的答案呢？”因为胡洪生一下子把世界各地的都说完了，其他同学一时不再举手。姜教授开始点名，“虎师侄，你也来说一说。”
    虎云应声站起，半晌无言，像个回答不出老师问题的小学生，刚想说不会，忽然心里一动，说道：“姜教授，我记得有一次去科技馆，看一个科普电影，说这个世界是一次大爆炸炸出来的。”
    其他同学顿时哄地一声笑了出来，王高义呵呵笑着说，这世界要是发生过这么大的爆炸，那还不啥都炸成灰了，为啥咱们这些人都还活得好好的呢？
    张广川毕竟年轻一些，发言支持虎云说：“虎师弟说的有道理，我也听说过世界是炸出来的说法。”
    虎云见有人支持，就接着说：“电影是这么说的，在137亿年以前，包括地球在内的所有宇宙只是一个无比微小的奇点，然后就突然发生了爆炸，炸出来许多飘散的气体，这些气体慢慢凝聚成云团，云团再凝聚成固体的星星，然后就产生了咱们居住的地球，然后又有了人类。”
    姜教授说：“大家说得都很好，下边请大家拿出课本《灵能基本原理》，这本书是先师兄赛力行译著，成书甚早，所以还都是繁体竖排的，要从右往左，从上往下看。”
    “现在请大家翻到第一章第一节-《世界的灵能起源论》，老师带着大家先读两遍，然后咱再一起讨论下这世界到底是怎么来的。”
    软月斋先进豪华的多功能厅里书声朗朗，六奇、虎云和小赵，都是西装革履，手中却拿着一本手写的繁体书，跟着讲台上领读的姜教授，摇头晃脑，朗声吟诵，好像古时候的私塾小孩跟着先生读三字经一样。
    “混沌未分之际，一切皆为虚无，元能浮游其间，中有生灭之力，万物随生随灭，更不知亿万斯年。”
    “忽有一点灵能生发，造化元能，破碎虚无，使万物生而不灭，须臾间扩张八方，渐至充塞宇内，无远弗届。此曰混沌三分。”
    “其一者，有质有形，其名曰物，物者，有光有色，有高下前后，有古往今来，可观而识之、触而知之，量而度之；“
    “其二者，有质无形，其名曰气，气者，无光无色，因其无光，故亦无高下前后，无古往今来，不可观而识之、触而知之、量而度之。
    “其三者，无质无形，其名曰元，元能中有生灭之力，创生之力化物与气，湮灭之力无所凭依，爆散开来，而化为元。“
    凡有一物，必有一气相应。物聚而成世界，气聚而成灵界，如影附形。凡神、仙、道、灵、佛、鬼、怪、妖、精、魔，所修者，皆气也，故皆可称为炼气士。
    物与气皆是灵能化生，故能以灵能御之，炼气士炼灵化识，炼精化灵，以灵御气，以气御物。此乃大道三千之源流，旁门万法之真宗。
    ……
    姜教授领大家读了两遍，然后要求全文背诵，会背的同学先找小赵去登记，然后宣布下课休息，自己走到餐桌边，拿了个纸餐盘，叉了两块蛋糕和水果开始吃起来。
    虽然对文言文的行文和表达习惯没有那几位熟悉，但虎云毕竟年轻，背书的技能还没有拉下，居然是第一个会背的，他喜孜孜地去找小赵背书，小赵也不拿书，听他背了一遍，就给他记了个对勾。
    虎云问，你不看书怎么知道我背得对不对？小赵说，自然是知道的。虎云想，看来小赵才是背得最快的。
    趁着其他几个人还在找小赵背书，虎云也去拿个餐盘，夹了几块水果吃，姜教授看虎云背会了书，就问他：“年轻人背得还挺快的，这背的书你能理解不能？”
    虎云挠挠头说：”背是背会了，能懂三四分，还有很多地方不太清楚，比如这书上说的虚无是什么？好像和其他说法中的黑暗差不多，但是又不一样。”
    姜教授赞许地说，”不错，师侄还是很有慧根的，能意识到这二者的差别，来，师叔教你怎么样区别这黑暗和虚无，你用手把双眼捂上。”
    虎云放下餐盘，双手捂住双眼，姜教授问：”你现在能看到什么呀？”
    虎云说：”看到一片黑黑的“，姜教授说：”这就是黑暗，你现在把右手拿开。”
    虎云把右手拿开，姜教授问：”你现在能看到什么呀？”
    虎云说：”看到您在吃水果呢。“姜教授说：”那是你右眼看到的，你左眼看到了什么？”虎云说：“什么也没有，连黑暗都没有。”
    姜教授答：“这就是虚无，一无所有。”