许我浮生不若尘

    
    当胡茹薇在门口踯躅之时，安子豫就已经注意到了她到来。
    他从那群孩子当中站了起来，朝这位应聘者走去。
    “您好！校长。”胡茹薇迎着他的目光，朝他微微鞠躬，“我叫胡茹薇，昨天来过这里了。子萱老师让我今天过来面试。”
    安子豫愣了一下，这是一个面容清秀的女孩，打扮得体，脸上施了淡谈的脂粉，没有时下个别年轻人的浮燥，只是这眉目之间为何有点似曾相识的忧郁？
    是谁曾有过这样的微表情，他想起来了——那是在他的前女友，梦菡的眉目之间曾经出现过的忧伤。
    有什么不开心的事，影响到这个年轻貌美的女子情绪了？她失恋了吗？家庭遭遇变故了吗？抑或是别的什么事？
    哦，不对！他不当这个侦探！安子豫摇了摇头。
    “请问老师贵姓？”
    “我叫胡茹薇，景德县那边过来的。”胡茹薇忙应道。
    “我是子豫，是这‘红蓓蕾’托教中心的负责人。来，这边坐！”安子豫点点头，指了指大厅角落那一套简易的茶座，招呼胡茹薇过去。
    她在他的面前坐下，尔后，稍稍起身，接过她递过来的茶水，小心的端着，随之不久，她将那小茶杯轻轻地放在茶桌之上。
    “请问，是哪一年哪所学校毕业的？”子豫问。
    “景德小学教育学院。毕业两年了。”
    “可有教学经验。”
    “没有。”
    “哦！”子豫沉吟了片刻，他沉默的时间极短，仍能明显地感染到了对面女子散发过来的紧张情绪。
    “身份证带来了吗？可有教师资格证？”他想起了子萱的话，尽量放松这谈话的氛围。
    “教师资格证我已经拿到手了。”茹薇忙应道，“至于身份证，我也带来了。”茹薇说着，从手提袋里掏出那两种证件，把它摆在子豫面前。
    子豫拿起来这两个证件，起身，在大厅东面的一台复印机上各复印了一张，收起复印件，把两个原件归还给了茹薇。
    “还有什么需要看的吗？”
    “哦，没了。”子豫应道，“你现在可以去上班了。这个一楼前面那个房间托教（3）班，那些孩子，现在开始归你管了。托教中心的老师，我只要求两点，第一：辅导孩子要有耐心，其二，公平公正地对待每一位孩子。”
    “好的，校长，您放心，我会遵照你的吩咐去做，耐心教导，公平公正地对待每一个孩子。”胡如薇忙应道，她重复地子豫说过的话，目光在后者脸上停留了片刻。
    “那好，你去吧！”子豫朝茹薇挥挥手。
    接下来，他要到锦城一趟了，他要到锦城实小去实地考察一番，想要在锦城也办一个托教中心，办班事宜，那附近学校孩子的一些具体情况，诸如学校当中留守孩子、外来工子女多吗？他们在校学习怎么样？普遍存在一些什么问题，诸如此类问题，还得请教锦城那边的一些老同学。
    还有，夏梦菡，她还好吗？她现在怎么样了？她的孩子平安降生了吗？是个男孩还是女孩？她的丈夫还是一如既往地对她漠不关心吗？
    是否因为孩子的降生，她在家里的地位有所改变，据说不少富豪家庭都是母凭子贵，到梦菡生下小孩儿之后，她在那个家庭的地位应该有所提升了吧！
    最亲爱的姑娘，我要亲眼目睹你的快乐与幸福，到那时，我才会放心地去寻找我的另一半，放心地……
    他起身，准备离去。
    身后，他的新员工叫住了他。
    “等等，校长。”
    他停住了脚步，蹊跷地看了她一眼。
    “我不知道托教中心有没有教师宿舍，因为我是外地的，人生地不熟，如果托教中心有宿舍的话，我希望能在托教中心住下来。”胡茹薇抬起头，望向他的上司，她的态度不卑不亢。
    “二楼南面的房间，那儿将是你的宿舍。好好干吧！期待你的好成绩。孩子们都不笨，就是野了点。”子豫朝茹薇微展齿一笑，“有什么不懂的地方，可以问子萱。最后祝贺你在托教中心生活、工作愉快。”
    他说着朝她伸出了右手。
    茹薇忙伸出手，在那只强健有力的大手轻握了一下，她又忍不住看了一眼这位年轻俊朗的男子的脸。
    她原以为托校中心的校长会是个中年男子，没想到这么年轻，还这么帅气。刚刚他握住了她的手，就在刚刚她站立的这个位置，她朝子豫离去的背影略略地出神了两秒钟，这才向那一群孩子走去。
    她在那群孩子当中坐下。
    她向孩子们先行自我介绍了一番，然后道：“同学们，现在开始，有什么不懂的问题可以大胆上来问我了。”
    很快地，有一个三年级的孩子上来了，她请教的是一个片段描写，用“有……有……有……”写一个句子。
    茹薇稍稍点拨，先讲写作技巧，再启发孩子思考，在哪些生活场景上可以用上这一组词语进行描写，接着为那孩子口述了一个范例：“公园里的菊花开了，有红的，有白的，有紫的……姹紫嫣红，美丽极了。”
    那孩子经她悉心教导，思绪如潮，马上想出了两个句子：“下课了，操场上同学们活跃极了，有跳高的，有跳绳的，有跑步的……大家玩得好开心。”
    “市场上热闹极了，人们有买菜的，有讨价还价的，有付完钱拿起菜走人的……”
    很快地，又有一个孩子举起了手，她朝他走了过去。
    那孩子请教的是一道数学应用题。
    约分。
    这是个四年级的孩子。
    胡茹薇大致浏览了一遍那孩子的作业完成情况。立马明白了，这孩子上课并没有注意听讲，估计这几天新教授了一些知识点吧，他没有听进去，以至于影响了完成作业的效率。
    她没有明指出，而是让这孩子打开数学课本，将书本上的内容再细心地与他讲解了一通，课本上的一些小练习，她也让这孩子再做了一遍。最后，她才那孩子将方才给她看的那些习题中错的，自行纠正一番。
    那孩子心领神会，自己便脸红了，未等茹薇开口，便先行对茹薇说了：“对不起啊，老师，往后上课，我一定要注意听讲了。我这两天上课没打住精神，开小差了。”
    “是啊，这都是基本的是型，可见上课注意听讲是多么的重要啊！”茹薇忙接了下去道。
    ……
    这就是茹薇的教学方式，从此在托教中心形成了她独特的教学风格，在语文科指导上，她习惯让学生们从口语表达入手，再到书面描述；至于数学，碰到孩子们不懂的问题，如果是新知识，她会引导孩子们多看几遍例题，再着手做刚才提问的问题，实在还有不懂的，她才又给他耐心地讲解解题要领，不厌其烦，一遍又一遍。
    她是这样的细心与耐心，以至于一个月之后，她负责的那个辅导班的学生人人成绩直线上升。
    她在下课时间又喜欢与孩子们打成一片，她会教他们玩游戏，甚至参与到孩子们的游戏当中，她是这样的活跃，托教中心因她的到来增添了几许生机。
    子豫发现，胡茹薇很快成了托教中心同事们的宠儿。
    这不光因为她清秀的面容，苗条的身段，对工作的热情，还由于她的热心、热情与多才多艺。
    她会写一手漂亮的粉笔字，会讲流利的国语，在周末托教中心老师们组织的KTV活动中，她的一首《东方商人》深深震憾了所有人的心。
    她待人接物又是那般的彬彬有礼，每天每天，她总会礼貌地与同事们打招呼，向他们问好，她为人又热心，同事们若有什么不便，只要她能办到的，定会帮忙一二。
    她还有点小幽默，又很勤快，工作上的事，她总力求做到最好。工作以外的事，像托教中心搞卫生之类的活，只要看到子萱开始忙活，她总会拿起扫把或拖把帮忙，而在干活的同时，她还会一边哼着小曲儿。
    她的音色是如此的甜美，比起梦菡有过之而无不及。
    以至于子豫有时会产生错觉，是他的梦菡回来了。
    但她又不是梦菡，即便她们一样长着清秀的面孔，一样有着高挑的身段。子豫研究性地发现，茹薇比起梦菡，好像又缺了点什么。
    至于是什么，他一时半刻，想不出来。
    子豫开始不自觉地倾听同事们对茹薇的评论：
    托教中心几位年轻的男教师开始有意无意地去接触她；
    厨房的玉英阿姨一再声明她是个多么勤快的姑娘；
    甚尔至于子萱竟几次怂勇他去追茹薇，说爸爸要是有这么一个优秀、这么勤快、对长辈这么尊敬有加的儿媳妇，真不知会是哪辈子修来的福气——话说回来，她不去考取公办教师真是太可惜了，这太委屈她的才华了。
    每天看着茹薇在面前晃上晃去，子豫真是烦透了。特别是在她给人勤快、乐观、积极向上的印象之后，从她的眉目之间习惯性地出现那股忧郁的神情，更是给这位姑娘蒙上了一层神秘的面纱。
    这姑娘有心事，是什么事成了她眉目之间抹不去的淡愁呢？
    子豫这样想着，心中再次晃过梦菡婧丽的身影。
    是该去锦城走一趟了。