高三班主任

    
    刘老师上课就是按照传统的模式，以讲述为主，学生配合的也不错，整节课的效果也非常的不错。
    因为是走上的最后一节课，所以上完课后，朱老师随着大部队去吃饭了，王晓明他们也回家吃法。大家约定好下午第二节课评课。
    第二节课，几位历史老师和朱老师一起，简单评了一下刘老师的课，这种评课基本都是说优点，就算有缺点大姐也不会说的。
    评完课后，几位老师老师在一起聊了起来。
    “朱老师，你们那边高三复习到什么进度了？”王晓明问。
    “二轮基本已经结束了，这边呢？”
    “这边要慢一点，还没结束二轮复习呢。”王晓明回答说。
    “那你们进度有点慢，我们那边一个区的进度都是一样的，上次全区模考了一次。就是区里教研室出的卷子。咱们这边参加联考吗？”朱老师问。
    “参加过一次，我们这边参加的少。”王晓明如实说。
    “高三还是要多参加联考的，你们这边地区没有同意的教研群什么的吗？”朱老师不太了解情况，就问了一句。
    “没有，咱们这边基本不跟外面有什么交流的。”王晓明尴尬地说。别说地区群了，就县里都没个群。
    “这个有点落后了，现在都是网络化的时代了，办公交流群一个有的，我们那边一个地区，所有的历史老师都在一个群里，比如考试出卷是什么的，都是区里教研室出卷，完了每个学校上报成绩，每一次的成绩在区里就有对比，这样的好处就是小学校，班级少的学校，也有竞争和对比。”朱老师介绍说。
    “咱们这边没搞过这个，县上就咱们这一个高中，我们基本上都是一个人教一个年级，基本没什么对比。”刘老师介绍这边情况说。
    “嗯，我刚刚第一节课转悠了看了看，咱们这边其谁说实话，硬件条件真可以，就是学生上的状态不太好，我看好多班级都有学生趴着睡觉的情况。”朱老师说。
    “这的确是，这边学生上课不听课的太多了，别说高一高二了，就我们高三，也不少学生上课都不听课。”王晓明无奈地说。
    “这里学生跟我们那边区别特别的，我今天中午看了一下，一放学，学生全部往外跑，在我们那边，一放学全是家长送饭的，很多学生中午就是在班里随便吃点饭，继续学习。衡水二中知道吧，那边孩子中午吃饭几秒钟搞定，有的孩子从打好饭，走到餐厅门口就吃完了，学生上个厕所都是跑着去的，我们去参观的感觉，就是学生学习上争分夺秒。这边的高考压力太小了，孩子们随便学习下，都能上个学，在我们那边，四五百分的孩子，基本没什么好学校上的，所以学生们压力特别的大。”朱老师敲着桌子说。
    “咱们这边开个家长会，家长都不来呢，更别说是给孩子送饭了。”王老师笑着说。
    “我也发现了，我来这半天了，没发现一个家长到学校来的，这在我们那边是不可能出现的现象。咱们这边学生周末了干什么？参加不参加啊补习班什么的？”朱老师问。
    “还补习班呢，平时上课都不听呢。”王老师笑着说。
    “这边学习氛围还是不行，就我那孩子，现在上初中，我每个周末都要送去参加各种辅导班，没办法，别人家的孩子都在学，咱们孩子不学就落后了。周末孩子比平时还忙呢。”朱老师说。
    “咱们这边主要学生分流的情况太严重，小学升初中，内初班什么的就抽走一部分学习好的，上高中了，内高班，周边好学校再抽走一部分，剩下的学生成绩就不怎么好了，一年能有一两个中考上五百分的学生，那都很不错了。”王晓明说。
    “今天中午吃饭，也听你们领导说了，五百分要是在我们那边，只能上最差的学校了。”朱老师说。
    “在咱们这都是数一数二的好学生了，很多人都是二百来分，甚至是一百多分就上高中了。我们高一，今年就有三十多个二百分一下的学生，招生的时候我专门看了看中考成绩。”王老师介绍说。
    “那这也太差了。咱们这边老师上课不容易啊！可能对年轻老师来说，更难了。”朱老师感叹说。
    对于很多没有教过差班的老师来讲，是很难理解给差班上课的难度，老师辛辛苦苦准备了一节课，在讲台上夸夸其谈讲课，学生在下面玩手机，看小说，睡觉，老师基本是自言自语。这种心情没有上过差班课的老师很难理解，上课就是一种煎熬，并且时间长了，老师的工作积极性也会下降，教学水平也下降。
    “是啊，我们这边领导还特别喜欢把年轻教师安排到差班去上课，认为年轻老师没经验，教教差班无所谓的。一个老师的成长，前三年是最关键的，学生都没有学习的积极性，老师不可能有教学的积极性，最终废了学生也废了老师。”王晓明说。
    “对，你们应该给学校建议一下，新老师的培养很关键。”朱老师点头说。“在我们那边，新老师刚开始的时候，都是跟着老教师一起搭伴，有老教师带着。”
    “咱们这边班级少，就这么几个人，你看我们历史学科，就咱们四个人。”刘老师笑着说。
    “的确，老师还是少了，平时搞个教研活动可能都组织不起来吧！咱们这边老师平时出去赛课吗？”朱老师问。
    “有，有去地区赛课的，但很少有人自愿去的，都是学校指定了去。”刘老师说。
    “我们那边这种赛课活动特别的多，区教研室会经常组织，赛课其实也是一种互相学习交流的方式，咱们有机会还是应该去参加参加。”朱老师说。
    几个历史老师笑了笑没说话。
    几个人聊了一节课的时间，王晓明他们通过跟朱老师的聊天，了解了很多山东那边的教育情况，一对比下来，这边的确落后的太多了。
    朱老师也给出了很多建议，他建议老师们可以通过网络，多听听优秀老师上课，通过网络关注教育发展动态。
    因为时间的原因，朱老师他们下午就要走了，王晓明他们几人互相留下了联系方式后，朱老师便跟着送课的大部队离开了。
    回到办公室，王晓明没有备课，他脑袋里还在想着今天朱老师上课的情景和下午聊天的情景，他觉得朱老师说的通过网络学习这一点非常的好，他准备实践看看效果如何。