首席国师

    
    众人原本望向了刘毅的双眼，正一点点的挪向了鲁友盛，他们要看看这个年级组长，该如何应对。
    此刻的乔海宁，早已是心中大爽，这个年级组长鲁友盛，在乔海宁刚来新区中学的时候，可没少找他的茬子。风水轮流转，如今也轮到鲁友盛吃瘪了。
    徐海东此时脸上也变得不自然起来，他的反应有些慢，当刘毅说完那一番话后，他才醒悟过来。
    娘希匹的，老子就是客套两句，说说人家实习生的有点，你个鲁友盛倒好，接了老子话茬，暗地里恶心人家，这不是把老子拖下水吗？不知道的人，还以为整个事情，都是我搞出来的呢！
    徐海东虽然在心里把鲁友盛骂了个遍，但是并未表现出来，只是干咳了两声道：“接下来的事情，就是你们化学组内部成员讨论了。教务处还有事情，我先去忙了，回头评课记录，何老师你弄好了就发电子稿给我！”
    说完之后，徐海东不着痕迹的瞪了一眼鲁友盛，自己被你鲁友盛当枪使，现在下不来台阶，还得老子给你擦屁股。哪里像个校领导？
    鲁友盛一听徐海东这话，正好对上了徐海东的眼神，不禁打了个机灵，赶紧道：“我办公室里还有点事，刚刚该说的我也都说了，我也先回去了！”
    “咳咳，综合下来，我们大家都能够感觉的出来，刘毅这堂课中，教态教姿都是非常好的。”何兰兰瞄了一眼鲁友盛，起身目送他和徐海东离去之后，方才继续说道，“接下来，就是我们要对刘毅这堂课的理论知识讲解进行一个评论，他有没有讲到课程要求的重点难点，有没有把一个难理解的概念讲出彩来，这些都是值得我们大家在这里共同探究的，同时也是对刘毅一个教学能力的反馈吧！”
    这是属于业务能力上的评价，需要专业知识极为丰富的同行进行判断。
    实际上，徐海东和鲁友盛还是有自知之明的，在被刘毅呛到了以后，果断的借坡下驴，拍拍屁股走人。作为从教十几年的老教师，他们可以去评判一个教师的教态教姿如何如何，但是却没有什么资格去评论刘毅整堂课讲的知识点怎样怎样，因为他们并不具备专业的化学教学知识。
    众人听着何兰兰的声音，又是望着徐海东和鲁友盛离开的背影，不禁沉思了下去。这个实习生看样子不是个好惹的主，当着这么多人的面，就敢呛年级组长鲁友盛，偏偏还是把人家呛的没脾气。这万一自己要是说得不慎，还不得被人家呛到死？
    乔海宁环顾了一圈会议室，将众人的神色收入眼中，见众人不开口，就有些明白过来了。这些人毕竟没有跟自己师弟接触过，作为刘毅最为亲近的人，乔海宁自然知晓，自己这个师弟虽然不是个睚眦必报的主，但却奉行着人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人的真理。
    如果大家仅仅是从专业角度上去评判自己这个师弟，不藏什么小心思的话，必然会不会像鲁友盛和徐海东那般。
    “我看大家不怎么开口，想必是还在思考。这样子吧，我先来。”乔海宁打破了冷场气氛，“我作为小毅的师兄，对于他的专业水平还是很了解的，但是你讲的很多知识，专业术语太过僵硬了，现在的学生，几乎没有任何专业术语化的科学素养！”
    “嗯，这一点我已经记下了，将来会在课堂上进行改进的。”刘毅闻言，点了点头，表示自己会在这方面做改进的。
    不过，刘毅心中却是在不住的叹气。社会发展的太快了，与之同步的，却是学生各方面素养的下降，这其中尤为严重的就是科学素养。
    至少，给刘毅的感觉就是，现在的学生，从小到大，几乎不看科普书籍。
    “这一点，倒是其次，我认为，刘老师你在讲课的过程中，犯了一个很严重的科学性错误。”化学组的欧阳蓉蓉，是个比较年轻的老师，讲话风格有些直来直去，这不禁让刘毅一怔。
    然而，刘毅的神色，却并没有表现的心情不快，相反的却是极为谦虚：“欧阳老师，您请说！”
    “你在板书推演相对原子质量的时候，讲到相对原子质量是实际原子质量的a倍时，十分的不严谨，可以说是很严重的科学性错误。”欧阳蓉蓉将自己的笔记本放在投影仪上展示了出来，上面很明显记录着刘毅的错误，“我不知道这是你的口误还是什么，总之这句话的表述，应当为相对原子质量是实际原子质量数值的a倍才对，不然二者的单位量不同，你是无法进行倍数关系比较的。”
    这其实是一个很小的点，但却十分体现一个人的科学素养和逻辑严谨性。刘毅听着欧阳蓉蓉的话，不禁沉默了下来，仔细回忆着自己课上所讲的某些内容。不出半分钟，刘毅就找到自己为什么出错误了：“这个错误，确实是我不小心犯下的，下次我在讲课的时候，会尽可能注意的。”
    “不是尽可能，而是一定要避免！”何兰兰拿着黑色水笔，磕了磕会议室的桌子，神色严肃的提醒着刘毅，“我们教的化学，是一门具有严谨逻辑思维、实践操作性很强的学科，如果我们老师做不到这一点，又怎么能要求学生在科学素养方面上有所成长呢？”
    听着何兰兰的批评，刘毅不禁脸上流露出愧疚之色，身为人师，却不能严格要求自己，又怎么能为人师表呢？
    “我会加强这方面的学习，何老师批评的对！”
    众人听着刘毅的话，心里不禁舒坦多了。看样子，这个刘毅是个能屈能伸的人，孺子可教，将来的前途不可限量啊！
    此时此刻，何兰兰的神色也缓和了下来，实际上她觉得自己刚刚的话说的是有点重的，本打算要开口说些“年轻缺乏经验很正常”之类的话来宽慰刘毅的，现在看来很明显是不需要了。
    众人又是议论了半个小时，多是刘毅课堂教学中的小瑕疵，总的来说，众人对刘毅的认可度还是挺高的，这一点让刘毅很是开心。毕竟，刘毅心里知道，作为一名新教师，能不让这些老教师挑出刺来，那是不可能的。
    “好，现在进行第三个议题，刘毅老师，你来总结一下你今天的这堂课。”待得众人议论完毕，何兰兰方才开口，“希望你能够对自己有个正确而且公正的认识。”
    刘毅听着这话，心里明白这是要对自己有个客观认识才行。一个人如果不能把客观公正的对自己进行评价，那么他就很容易迷失自我。如果一个教师迷失了自我，那后果自然是不堪设想，轻一点的也许仅仅是误人子弟，重一点那就是玷污了教师这个神圣职业。